国培游戏观察、记录与分析表.doc_第1页
国培游戏观察、记录与分析表.doc_第2页
国培游戏观察、记录与分析表.doc_第3页
国培游戏观察、记录与分析表.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“国培计划（2014）”幼儿园骨干教师示范性集中培训班学员姓名_胡海芳_幼儿游戏行为观察、记录与分析表日期：_2014.10.17_ 班级：_大六班_观察记录者： _胡海芳_观察时间2014.10.17上午9:30-10:30观察地点徐州幼专附属2幼游戏类型及主题大型玩具搭木桥被观察幼儿李里茹（女）观察情景实录今天到徐州附属2幼参观学习，我观察的是幼儿户外大型活动区。幼儿由班上老师带到活动区域，教师交代了一下要求幼儿就自行选择要玩的。我观察的是大6班的李里茹小朋友。她抬起竹桥可是抬不动，她尝试了几次之后没有成功，于是她停了下来“谁帮我一下，把这竹桥抬过去？”这时来了一个小女生与她一起把竹桥放到了轮胎上。她走在竹桥上走着就走着掉了下来，她又试着走了几次还是不稳，怎么办？她把竹桥往里挪了挪，又走了一次，还是不行。这时老师过来“为什么桥不稳呢？看看是什么原因？”她们找不出，老师说“我们试着把轮胎放矮些怎样？”她就下了一个轮胎重新走，不错比以前稳了，可是还需要老师在旁护着，这时她自己到旁边拿来一个小轮胎垫在竹桥的另一边再走，这下真的稳当老师也不用护着。她们就一直开心的玩到活动时间结束分析：从以上的情况可以看出教师在组织活动中坚持以幼儿自主游戏为主，促进幼儿的主动性与独立性的发展，她始终保持一种与幼儿合作的关系，游戏的搭建方式是幼儿自己想出来的，这样她们也有兴趣，一直乐此不彼的玩，老师在幼儿遇到困难时应以一种商量的口吻让幼儿自己动手解决问题，而不是叫幼儿怎样去解决，这样幼儿才有成就感。启示：游戏是儿童的拿手好戏，只要放手让幼儿自己去做，他都能够完成她自己想要达到的目标，老师的适时介入是非常重要的，这就要求老师在幼儿
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论