2007--2008学年度第一学期美术教案(一年级岭南版第一册).doc

2007-2008学年度第一学期美术教案（一年级岭南版第一册） 陈红波教学计划一、 全册教学要点（重点、难点、关键）重点：引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个学习过程中丰富经验、学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的发展。难点：“活”的特色：教材的方法突破了过去成人化、专业化以师徒式的传授方法，使内容更富于趣味性、启发性、创造性和可学性，教师教并将自己的知识转化给学生自己的知识。关键：开拓学生文化视野，培养学生对美的感受能力，提高观察能力、创造意识和美术表现能力。二、 全册教学要求： 美术教科书是美术课程内容与目标具体化的栽体，是美术教学的依据和学生学习美术的资源。美术教学的内容和教学方法适合学生的心理和生理特点，注意循进和趣味性和有利用培养学生的形象思维能力，发挥学生的个性和创造性。八、全册教学安排1、欣赏课（、2课时）2、制作（8课时） 3、绘画（10课时）4、自选教材（2课时）四：教学方法：1、 做到丰富多样、灵活有趣。2、 要贯彻启发式原则，采用多媒体和多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3、 教师加强示范，充分利用多媒体、实物投影机、影片、录象等教学手段进行直观教学。4、 学业考核以平时成绩为主，采用多种方法。教学进度表周次授课内容课时课前准备一周欣赏（美妙的小世界、神奇的大世界）（1课时）实物投影机二周绘画（手拉手，找朋友）（1课时）实物投影机三周绘画（圆圆、方方和尖尖）（1课时）小课件、实物投影机四周绘画（请你认识我）（变幻的画面）（1课时）实物投影机五周绘画（哈哈镜，笑哈哈）（1课时）实物投影机六周绘画（我爱我家）（1课时）实物投影机七周制作（快餐美食店）（1课时）实物投影机八周制作（生肖动物大集会）（1课时）实物投影机九周制作（可爱的小虫）（1课时）实物投影机十周制作（节日的小彩旗（有趣的吊饰）（1课时）实物投影机十一周制作（大变的纸拉花）（漂亮的小彩灯）（1课时）实物投影机十二周制作（指真好玩）（1课时）实物投影机十三周绘画（我心中的太阳、月亮的故事）（1课时）实物投影机十四周绘画（雪孩子）（1课时）实物投影机十五周绘画（遥远的星空）（1课时）实物投影机十六周自选教材制作课（1课时）实物投影机十七周期末测试（1课时） 美妙的小世界、神奇的大世界（美术欣赏）一、教学目标使学生通过欣赏了解大自然的美妙之处，走近自然中发现意想不到收获。二、教学重点让学生亲近大自然，了解大自然，一起走美妙的小世界，大自然千变万化美丽壮观。三、教学难点引导学生了解大自然中美妙世界和美丽的色彩。四、授课时间：1课时五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏光盘中的美丽风光。3. 解答风光的问题。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题了解和感受自然界，在植物中找到了春、夏、秋、冬。讲授新课1.继续欣赏2教师边讲解，边提问（1）、在欣赏大自然中你感受到了什么。（2）、走近大自然中你看到了什么。（3）、在大自然中你发现了什么。1.继续欣赏2.学生互相讨论。并在感觉中和色彩中找到了春、夏、秋、冬。3、说出植物中的色彩。1.学生自己终结2.谈出欣赏后的感受。小结用赞美言来描述美丽的大自然。总结和概括学生的发言。语言描述课后记：通过欣赏增强了环保意识，懂得了爱护大自然，保护大自然。三、手拉手、找朋友一、教学目的： 使学生动懂得互相帮助，团结友爱，合作精神。 二、教学重点 认识画面中的点、线、色。 三、教学难点： 会用点、线、色完成一幅画。 四、授课时间：1课时。 五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏光盘中的美丽风光。3. 解答风光的问题。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题认识了朋友和各种美术工具材料。讲授新课1、 实 物透影机，欣赏几幅作品。2、 边欣赏边提问。在这几幅画中那些是点、线、 色。请学生找一找，看谁找的多找的好。3、布置今天课堂的内容。1、 欣赏作品。2、逐一了解写生作品。体验画感觉画体会。3、讨论有关问题。1、懂得了怎样观察物体。2、知道了绘画的方法学生创作1、学生作画2、巡视指导。1、 我能认识美术工具和材料。2、 我回用点、线、色完成一幅画。3、 我能与小朋友和作画画。展示自己最美丽的作品。小结教师对学生在绘画过程中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：通过学习学生认识了美术工具和材料，并学会了点、线、色与同学能一起合作画画。四、圆圆、方方和尖尖一、教学目标： 1、认识了圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状。 2、通过联系，知道了生活里的任何物象都可以成简单的基本形。二、教学重点： 用基本形去观察和概括物象。三、教学难点： 通过记忆和欣赏知道并认识了基本形。四、授课时间：1课时。五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏光盘中的美丽风光。3. 解答风光的问题。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题从欣赏中给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2、探索性学习从建筑中找出圆形、方形和三角形。3教师提问：，看谁找的多找的好。4、教师请几个学生到讲台前的实物透影机，用手中的绳子摆出圆形、方形、三角形。1、 欣赏作品。2、 学生回答问题。3、 讨论有关问题。4、 利用手中的绳子摆出圆形、方形、三角形。1、懂得了怎样观察物体。2、用手中的简单材料剪出圆形、方形、三角形。学生创作1、 教师用手中的简单材料启发学生进行创新。2、 学生作画。3、巡视指导。1、 用卡纸剪出圆形、方形、三角形。2、 把手中的圆形、方形、三角形和绳子摆出各种物体。展示自己最美丽的作品。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：认识圆形、方形、三角形。并利用它们摆出各种物体。五、请你认识我一、教学目的：培养观察能力。学习观察方法，认真研究自己的形象，找出特征。 二、教学重点：脸部的表情。 三、教学难点：五官的画法。 四、授课时间：1课时。五教学过程： 项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏几幅人物表情画。3. 解答的人物表情画问题。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题从欣赏人物表情画中给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习在黑板画一个圆形、一个椭圆形、一个半圆形。3、 教师提问：，这是什么形，圆形椭圆形我们都会画。4教师导入新课。 5教师请几个有特征学生到讲台前请同学们看他们的脸像什么形，看他们的五官有没有区别，一一找出来。6、让学生拿出小镜子看自己把自己画出。1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4找出自己的特征，把自己画出。1、懂得了怎样观察自己的脸形，五官。2、懂得怎样画自己的特征。学生创作1教师用欣赏人物表情画启发学生进行创新。2学生作画。3、巡视指导。1用小镜子看自己，一边看一边画。2找到脸型和眼、鼻、口等特点，用粗黑笔勾画出来。3上色。展示自己最美丽的作品。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：通过学习学会了怎样将自己画片画得既特别又好看。六、变幻的画面一教学目的：1、 通过学习使学生掌握简单的制作方法。2、 培养学生初步的设计意识与创造能力。 二、教学重点：制作过程。 三、教学难点：要画两面画和设计图案。 四、授课时间1课时。五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏教师的范作。3. 解答制作和绘画的方法。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题从欣赏教师的范作中给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师把自己的变幻画搓搓，提高学生的兴趣。3教师提问：这是什么，是变幻的画。4教师导入新课。 5教师教制作过程：（1）、要画两面，一面是老虎，另一面是森林。（2）对折、粘贴，把木棍插进去粘贴。（3）、搓动。1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生制作：（1）、考虑画什么。（2）、要画两面。（3）对折、粘贴。（4）、搓动。画画、搓搓、做个会变幻的画面。学生创作1教师用欣赏人物表情画启发学生进行创新。2学生作画。3、巡视指导。1、学生制作：（1）、考虑画什么。（2）、要画两面。（3）对折、粘贴。（4）、搓动。2、两张图快速交替出现，图象就好像重叠了。正面画老虎，反面画森林，转一转，老虎回家了。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：让学生在玩中学会了创作和动手动脑。七、哈哈镜、笑哈哈一、教学目的：培养学生的创造性和提高学生的绘画能力。 二、教学重点：用折纸添画的方法，做出一张会变化的画。 三、教学难点：画纸还可以怎样折，怎样装饰画面更好看。 四、授课时间：1课时。 项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏教师的范作。3. 解答制作和绘画的方法。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题从欣赏教师的范作中给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师把自己的变幻画拉开一看笑弯了腰，提高学生的兴趣。3教师提问：这是什么，是变幻的画。4教师导入新课。 5教师教制作过程：（1）、把画纸对折，再把上面的纸往上面折。（2）对折后上下画人物。（3）、上色。1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生绘画：（1）、考虑画什么。（2）、要折纸（3）对折、。（4）、对折。再把上面的纸往上面折。（5）、画人物。折一折、画一画、拉开一看笑弯了腰。 学生创作1教师用欣赏人物表情画启发学生进行创新。2学生作画。3、巡视指导。1、学生制作：（1）、考虑画什么。（2）、要画人物（3）对折、（4）、上色。哈哈镜的表面弯曲，照出来的样子就变形啦。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述 课后记：让学生在玩和笑中完成设计和绘画。 八、我爱我家一、教学目的：培养学生爱父母，爱家庭，关心父母的优良的好品德。 二、教学重点：画出一家亲，表达我的一片心。 三、教学难点：人物的表情和怎样表现出一家亲的气氛。 四、授课时间：1课时。 五、教学过程： 项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣几幅家庭的照片和美术绘画作品。3. 解答画中的一些绘画方法。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题从欣赏中给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈谈家里的一些高兴的事，提高学生的兴趣。3教师提问：家里有什么人，你们一家在一起什么时候最高兴。4教师导入新课。 5教师教绘画过程：（1）、画出你的爸爸、妈妈和你，还有没有其他人。（2）画出人的表情和在一起亲情气氛。（3）、上完色后用画框打扮一下。1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生绘画：（1）、考虑画什么。（2）、要折纸（3）。画出你的爸爸、妈妈和你，他们的笑容。（4）、上色（5）、再设计画框。向大家介绍你最满意的全家照。学生创作1教师用欣赏人物表情画启发学生进行创新。2学生作画。3、巡视指导。4学生绘画：（1）、考虑画什么。（2）、要折纸（3）。画出你的爸爸、妈妈和你，他们的笑容。（4）、上色（5）、再设计画框。画出我的一家亲，表达我的一片心。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：通过绘画，让学生表达出父母爱，我爱父母的亲情关系。九：快餐美食店 一、教学目标： 通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。 二、教学重点： 由于儿童更注重物质的感受，所以在教学中应着重引发孩子对美食的漂亮外表的认识，而不应过于注重是否好吃。 三、教学难点： 需要学生掌握一定的制作技法，但此时应关注创作的结果。 四、授课时间：1课时。 教学过程： 项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏几幅快餐的广告。3. 解答广告中的一些食品的名称和它们的特色。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题从欣赏中给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈一谈快餐，提高学生的兴趣。3教师提问：这快餐食品样式、色彩你知道多少。教师介绍浅显的“点心文化”。4教师导入新课。 5教师教交制作过程：（1）、揉、搓、压、捏的方法。（2）告诉学生在制作时利用橡皮泥的色彩。（3）告诉学生表现自己对快餐食品样式的感受和提高学生的审美意识。1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生绘画：（1）、考虑什么样式快餐食品（2）、学用揉、搓、压、捏的方法。（3）学生在制作过程中色彩搭配要得当。（4）给快餐美食起个名称。其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。学生创作1教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。用立体造型启发学生进行创新。2学生制作3、巡视指导。4学生制作（1）、考虑什么样式快餐食品（2）、学用揉、搓、压、捏的方法。（3）学生在制作过程中色彩搭配要得当。（4）给快餐美食起个名称。1、 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。2、 培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述 课后记：1、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。2、养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。十、生肖动物大聚合一、教学目标：在于引发学生的联想，引起学生的学习兴起和大胆进行创造的动机。 二、教学重点：初步立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。 三、教学难点：需要学生掌握一定的制作技法，但此时应关注创作的结果。 四、授课时间：1课时。 五、教学过程： 项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏十二生肖的画。3. 解答十二生肖的特点和动态。1欣赏十二生肖的画。2.相互讨论自己属那种的生肖。3.回答问题从欣赏十二生肖的画中给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈一谈属相，提高学生的兴趣。3教师提问：每个人都自己的属相，它们是十二生肖中的一圆。 4教师导入新课。 5教师教交制作过程：（1）、揉、搓、压、捏的方法。（2）告诉学生在制作时利用橡皮泥的色彩。（3）告诉学生表现自己对十二生肖的特点和动态的动物感受和提高学生的审美意识。（4）这些动物的特征和形态。1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生制作：（1）、这些动物的特征和形象。（2）、学用揉、搓、压、捏的方法。（3）学生在制作过程中色彩搭配要得当。（4）对煊赫些动物做出大概特征就行了，不要过细刻画。1、其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。2、学会立体造型。学生创作1教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。用立体造型启发学生进行创新。2学生制作3、巡视指导。1、学生制作（1）、考虑什么样式快餐食品（2）、学用揉、搓、压、捏的方法。（3）学生在制作过程中色彩搭配要得当。（4）对煊赫些动物做出大概特征就行了，不要过细刻画。3、 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。4、 培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述 课后记：通过学习学会了立体造型和形态的刻画。十一、可爱的小虫一、教学目标：在于引发学生的联想，引起学生的学习兴起和大胆进行创造的动机。 二、教学重点：初步立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。 三、教学难点：需要学生掌握一定的制作技法，但此时应关注创作的结果。 四、授课时间：1课时。 五、教学过程： 项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏各种各样的昆虫画。3. 解答昆虫的特点和动态。1欣赏昆虫画。2.相互讨论这些昆虫形态特点和色彩。3.回答问题从欣赏各种各样的昆虫画中给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈一谈各种各样的昆虫特点和动态。，提高学生的兴趣。3教师讲授在花丛中，草丛里，到处都有可爱的小虫，它们身上的色彩斑纹是根据周围环境来变化和保护自己的，吓唬敌人的。 4教师导入新课。 5教师教交制作过程：（1）、揉、搓、压、捏的方法。（2）告诉学生在制作时利用橡皮泥的色彩。（3）告诉学生表现自己对的各种各样的昆虫画特点和动态的动物感受和提高学生的审美意识。（4）这些动物的特征和形态。1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生绘画：（1）、这些动物的特征和形象。（2）、学用揉、搓、压、捏的方法。（3）学生在制作过程中色彩搭配要得当。（4）对煊赫些动物做出大概特征就行了，不要过细刻画。1、其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。2、学会立体造型。学生创作1教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。用立体造型启发学生进行创新。2学生制作3、巡视指导。4学生制作（1）、考虑什么样式快餐食品（2）、学用揉、搓、压、捏的方法。（3）学生在制作过程中色彩搭配要得当。（4）把做好的各种各样的昆虫和小组的同学的昆虫放在一起，进行展出。5、 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。6、 培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：通过学习学会了立体造型和形态的刻画。十二、节日的小彩旗一、教学目标：1、 学习小彩旗的做法，初步培养学生动手制作的能力。2、 感受小彩旗的美，激励学生热爱生活。 二、教学重点： 小彩旗在基本形加以变化。 三、教学难点： 色彩怎样搭配才好看，剪贴些些什么图形好呢。 四、授课时间：1课时。五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏老师美丽的小彩旗的范作。3. 解答美丽的小彩旗的制作方法和色彩搭配。1欣赏美丽的小彩旗2.相互讨论这些美丽的小彩旗制作方法和色彩搭配。3.回答问题。从欣赏各种各样的美丽的小彩旗给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈一谈各种各样的美丽的小彩旗，提高学生的兴趣。3教师讲授在节日中，到处都是媒介的彩旗。提问：同学们见过的旗子有那些形状、颜色，生活中、电影、电视、画报、图书资料中可以见到古今中外各式各样的彩旗。4教师导入新课。 5教师教制作和彩旗的组合过程和师范。（1）、彩旗由旗面、旗穗、旗套（与旗杆插连的部分）6、旗面的形状分析。（1）长方形、正方形、三角形、组合形。（2）、选择旗面形状、色彩并剪下来。（3）、剪制旗套、剪制旗穗、飘带。（4）、装饰旗面。1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生设计和制作：（1）、长方形、正方形、三角形、组合形。（2）、选择旗面形状、色彩并剪下来。（3）、剪制旗套、剪制旗穗、飘带。（4）、装饰旗面。1、其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。2、学会立体造型。学生创作1教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。用立体造型启发学生进行创新。2学生制作3、巡视指导。4学生制作（1）、长方形、正方形、三角形、组合形。（2）、选择旗面形状、色彩并剪下来。（3）、剪制旗套、剪制旗穗、飘带。（4）、装饰旗面。（5）把做好的各种各样的彩旗和小组的同学们彩旗的挂在一起，进行展出。7、 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。8、 培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：通过学习会用基本形加以变化和色彩搭配。 十三、有趣的吊饰一、教学目标：1、学习小吊饰的做法，初步培养学生动手制作的能力。2、感受小吊饰的美，激励学生热爱生活。 二、教学重点：基本形的变化。 三、教学难点：色彩的搭配。 四、授课时间1课时。 五、教学过程： 项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏老师美丽的小吊饰的范作。3. 解答美丽的小吊饰的制作方法和色彩搭配。1欣赏美丽的小吊饰2.相互讨论这些美丽的小吊饰制作方法和色彩搭配。3.回答问题。从欣赏各种各样的美丽的小吊饰给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈一谈各种各样的美丽的小吊饰，提高学生的兴趣。3教师讲授在节日中，到处都是媒介的小吊饰。提问：同学们见过的吊饰有那些形状、颜色，生活中、电影、电视、画报、图书资料中可以见到古今中外各式各样的吊饰。4教师导入新课。 5教师教制作和吊饰的组合过程和师范。（1）、是在基本形的基础上进行美化和加工的。、6、吊饰形状分析。（1）长方形、正方形、三角形、组合形和各种小动物的形状。（2）、选择形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）小吊饰的装饰1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生设计和制作：（1）、长方形、正方形、三角形、组合形。（2）、选形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）、装饰小吊饰。（5）、跟小组的同学的作品组合一起成一组漂亮的小吊饰。1、其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。2、学会立体造型。学生创作1教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。用立体造型启发学生进行创新。2学生制作3、巡视指导。4学生制作（1）、长方形、正方形、三角形、组合形和各种小动物的形状。（2）、选择形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）、装饰。（5）把做好的各种各样的吊饰和小组的同学们吊饰的挂在一起，进行展出。9、 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。10、 培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：学会了色彩搭配和外形的设计。十四、多变的纸拉花一、教学目标： 1、学习拉花的做法，初步培养学生动手制作的能力。 2、感受拉花的美，激励学生热爱生活。二、教学重点：套环拉花的制作步骤及其排列、变化的美。三、教学难点：制作的计划性及剪刀的使用。四、授课时间：1课时。五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏老师美丽的拉花的范作。3. 解答美丽的拉花的制作方法和色彩搭配。1欣赏美丽的拉花2.相互讨论这些美丽的拉花制作方法和色彩搭配。3.回答问题。从欣赏各种各样的美丽的拉花给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈一谈各种各样的美丽的拉花，提高学生的兴趣。3教师讲授在节日中，到处都是媒介美丽的拉花。提问：同学们见过的吊饰有那些形状、颜色，生活中、电影、电视、画报、图书资料中可以见到各式各样的拉花。4教师导入新课。 5教师教制作和拉花的组合过程和师范。（1）、提问：有那几种常见的拉花，是什么做的，美在哪里，有什么用途。6拉花形状分析。（1）贴花式、条纹式、套环式。等拉花制作方法。（2）、选择形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）拉花的装饰1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生设计和制作：（1）、贴花式、条纹式、套环式。等拉花制作方法。（2）、选形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）、装饰拉花。（5）、跟小组的同学的作品组合一起成一组漂亮的拉花。1、其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。2、学会立体造型。学生创作1教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。用立体造型启发学生进行创新。2学生制作3、巡视指导。4学生制作（1）、贴花式、条纹式、套环式。等拉花制作方法。（2）、选择形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）、装饰。（5）把做好的各种各样的拉花和小组的同学们拉花的挂在一起，进行展出。11、 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。12、 培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：彩色纸环的连接应富于变化，能充分发挥学生们的独创性。十五、漂亮的小彩灯一、教学目标： 1、学习彩灯的做法，初步培养学生动手制作的能力。 2、感受彩灯的美，激励学生热爱生活。二、教学重点：套环彩灯的制作步骤及其排列、变化的美。三、教学难点：制作的计划性及剪刀的使用。四、授课时间：1课时。五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏老师美丽的彩灯的范作。3. 解答美丽的彩灯的制作方法和色彩搭配。1欣赏美丽的彩灯2.相互讨论这些美丽的彩灯制作方法和色彩搭配。3.回答问题。从欣赏各种各样的美丽的彩灯给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈一谈各种各样的美丽的彩灯，提高学生的兴趣。3教师讲授在节日中，到处都是媒介的彩灯。提问：同学们见过的彩灯那些形状、颜色，生活中、电影、电视、画报、图书资料中可以见到古今中外各式各样的彩灯。4教师导入新课。 5教师教制作和彩灯的组合过程和师范。（1）、是在基本形的基础上进行美化和加工的。、6、彩灯形状分析。（1）长方形、正方形、三角形、组合形和各种小动物的形状。（2）、选择形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）彩灯的装饰1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生设计和制作：（1）、长方形、正方形、三角形、组合形。（2）、选形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）、装饰彩灯。（5）、跟小组的同学的作品组合一起成一组漂亮的彩灯。1、其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。2、学会立体造型。学生创作1教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。用立体造型启发学生进行创新。2学生制作3、巡视指导。4学生制作（1）、长方形、正方形、三角形、组合形和各种小动物的形状。（2）、选择形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）、装饰。（5）把做好的各种各样的彩灯和小组的同学们彩灯的挂在一起，进行展出。13、 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。14、 培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：学会了色彩搭配和外形的设计。十六、指偶真好玩一、教学目标： 1、学习拉花的做法，初步培养学生动手制作的能力。 2、感受拉花的美，激励学生热爱生活。二、教学重点：套环拉花的制作步骤及其排列、变化的美。三、教学难点：制作的计划性及剪刀的使用。四、授课时间：1课时。五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏老师美丽的指偶的范作。3. 解答美丽的的指偶制作方法和色彩搭配。1欣赏美丽的指偶2.相互讨论这些美丽的指偶制作方法和色彩搭配。3.回答问题。从欣赏各种各样的美丽的指偶给我们留下了什么印象。讲授新课1、创设情境，导入新课。2探索性学习教师让学生谈一谈各种各样的美丽的指偶，提高学生的兴趣。3教师讲授在节日中，到处都是媒介的指偶。提问：同学们见过的指偶有那些形状、颜色，生活中、电影、电视、画报、图书资料中可以见到古今中外各式各样的指偶。4教师导入新课。 5教师教制作和指偶的组合过程和师范。（1）、是在基本形的基础上进行美化和加工的。、6、指偶形状分析。（1）长方形、正方形、三角形、组合形和各种小动物的形状。（2）、选择形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）指偶的装饰1欣赏作品。2学生回答问题。3讨论有关问题。4学生设计和制作：（1）、长方形、正方形、三角形、组合形和小动物的形状。（2）、选形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）、装饰指偶。（5）、把指偶套在手指上跟同学们比比，看谁做的新奇、色彩鲜艳、造型独特。1、其目的在于引导学生的联系，引起学生的学习兴趣和大但进行创造的动机。2、学会立体造型。学生创作1教师让学生尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。用立体造型启发学生进行创新。2学生制作3、巡视指导。4学生制作（1）、长方形、正方形、三角形、组合形和各种小动物的形状。（2）、选择形状、色彩并剪下来。（3）、色彩搭配。（4）、装饰。（5）、把指偶套在手指上跟同学们比比，看谁做的新奇、色彩鲜艳、造型独特。15、 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。16、 培养和锻炼学生相互协作的集体主义精神。小结教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记：学会了色彩搭配和外形的设计。十七、我心中的太阳一、教学目的： 学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新的精神。 二、教学重点 用绘画或剪贴方法表现一幅美丽的太阳。 三、教学难点： 作业的新颖和富于情趣。 四、授课时间：1课时。 五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏组与太阳有关的艺术作品。3. 解答艺术作品中的有关的问题。1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题展开想象的翅膀，用绘画的方法画出太阳出现在天空的景象。讲授新课1、 实物透影机，欣赏几幅作品。2、 边欣赏边提问。在这几幅画中那些是点、线、 色3、 绘画方法和粘贴的方法。线描方法。把线描的太阳用剪刀剪下来。粘贴在底纸上、上色。3、布置今天课堂的内容。1欣赏作品。2、请同学介绍自己见到的太阳（感触最深、最美的情景）。3、讨论有关问题。1、懂得了怎样观察物体。2、知道了绘画的方法学生创作1、学生作画时作品缺少变化，教师鼓励学生敢于想象，丰富自己的作品。2、巡视指导。3安排学生讲述自己所画作品的感受。画面画了什么，最喜欢自己所画作品的什么地方，最需要改进（不足）的地方是什么。1、展开想象的翅膀，用绘画的方法画出太阳出现在天空的景象。2、绘画方法（用线描方法）3、用撕、剪贴的方法表现太阳。展示自己最美丽的作品。小结教师对学生在绘画过程中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业，采用互评的方法，充分肯定学生的进步和发展，克服不足的地方。语言描述课后记：学生用写实或幻想的手法完成了一件美丽的太阳剪贴画和绘画作品。十八、月亮的故事一、教学目的：1、 通过观察、欣赏，让学生对月亮有个初步的认识。2、 在培养学生的创造能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 二、教学重点 体会天空的月亮。 三、教学难点： 描绘出与众不同的美丽月亮。 四、授课时间：1课时。 五、教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.实物透影机 2.欣赏组与月亮有关的艺术作品。3. 教师讲月儿的故事的。“月儿在云朵里穿行，她有很多美丽的故事，我们也来说说，好吗。1.欣赏亮有关的艺术作品2.讨论和回答有关月儿的故事和问题。3、请几个同学讲故事。凭想象画一个美丽的月亮。讲授新课1实 物透影机，欣赏几幅有关月亮的作品。2对月亮进行了解。3、问题： （1）、月亮为什么美丽？（2）、你认为月亮在什么时候最美丽？3、布置今天课堂的内容。1.欣赏月亮有关的艺术作品2.讨论和回答有关月儿的故事和问题。3逐一了解月亮，体会月亮的美丽。4学生分组讲故事。再谈谈你想画出什么样的月亮1、懂得了怎样观察物体。2、知道了绘画的方法学生创作1、学生作画2、巡视指导。1别人美丽的月亮给了你什么启示？。2、谈谈你的创作思路。 3、分组合作画一幅“月亮的故事”。展示自己最美丽的作品。小结教师对学生在绘画过程中的优缺点进行扼要的讲解。展示作业语言描述课后记学生用写实或幻想的手法完成了一件美