二年级袁宗蓉数学用乘法口诀求商教案.doc

第九个教研活动月资料用乘法口诀求商学 校：渝北金港国际实验小学教学内容：西师版数学学科二年级三册第五单元第1课用乘法口诀求商执 教 者：袁宗蓉执教班级：二年级二班教学目的：1能感知除法的意义，感悟乘除法之间的内在联系。2能初步理解用乘法口诀求商的方法。教学重点：能感知除法的意义，感悟乘除法之间的内在联系。教学难点：灵活运用乘法口诀求商教学过程：一、复习1.背口决孩子们，口诀背熟了吗？现在请一位小朋友当小老师说口诀的前半部分，其余的小朋友回答口诀的后半部分。能行吗？2把口诀填完整非常好，这么多的口诀，小朋友们都回答对了，老师这里还有一些乘法算式，可是它们不完整，你能够把它们填完整吗？2 （）= 6 3（）= 15 2（）= 14 （） 4 = 24 （） 9 = 27 （） 8 = 40二、新课1引入孩子们真聪明，这么多的口诀和算式都回答得很好！前几节课，我们一起学习了“分一分”，还认识了除法算式，但是如果要想一看到除法算式，就马上算出答案，那该怎么算呢？今天我们就一起来学习用乘法口诀求商（板书课题），刚才小朋友们表现真棒，为了奖励你们，老师又请来了1个新朋友，小白兔，你们欢不欢迎它？看看它给大家带来了什么？带来了一篮苹果，6个装一盘，平均放入4盘里，根据这两个信息，你能提出什么数学问题？生回答6个装一盘，平均放入4盘里，篮子里一共有多少个苹果？怎么列算式？生回答师板书：46=24（个）老师还想问，你是怎么这么快就算出得数的？生回答用乘法口诀就能快速算出得数。回答非常好，现在老师要把这里的24个苹果平均放入4盘里，每个盘装多少个苹果呢？怎么列算式？为什么？生回答，师板书：244同不同意？为什么呢？生回答真棒，只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。244等于( )，你怎么这么快算出答案呢？你是怎么算的？生可能会说：我用的是乘法口诀，师：想的是口诀，真棒，掌声送给他师板书：四六二十四老师还想问一问，你怎么想到要用这句口诀呢？生回答非常好，你真会观察，刚才他告诉老师他观察到了除数是（4），被除数是（24），他就在心里面想4的乘法口诀，4和几相乘等于24，因为四六二十四，所以商就是6，对不对，还有谁想像老师刚才这样来说一说：为什么24除以4等于6，你是怎么想的？生回答，师：想的是那句口诀呀？想关于4的口诀，就想到了四六二十四，所以说商就是6，非常的好，现在老师要把题目再改一改，同样是这24个苹果，现在小白兔说：每6个装1盘，可以装多少盘？怎么列算式？246= 为什么还是用除法呀？你是怎么想到等于4的，生回答：四六二十四 我们还是想的是四六二十四这句乘法口诀。所以商是4今天我们和小朋友一起学习了用乘法口诀求商。用刚才我们的方法，下面这些题你能不能够想口诀求出商来。能不能？105= 想：（）五一十183= 想：三（）十八355= 想：五（）三十五师：所以（35除以5等于7）孩子们真能干，不但能用乘法口诀求积，还能用乘法口诀求商， 看板书3个算式，你发现了什么？理解乘法和除法之间的联系孩子们再继续观察老师写在黑板上的这三个算式，你发现了什么？同桌互相讨论一下。 48=32（个）324=8（个）328=4（个）生回答后，师：都只用了这3个数字，那么你再观察一下，这两个除法算式它是把这个乘法算式怎么样来变了一下，变成了除法算式？生回答后师：也就是这乘法算式里的积变成了除法算式里的（被除数），乘法算式里边的这两个因数一个变做了（除数），那另一个变做了（商），除法算式和乘法算式是完全相反的。一个乘法算式能变成两道除法算式。乘法是用口诀来计算的，那么除法呢？也可以借助乘法口诀来求出商。方法是：看除数是几，就想几的乘法口诀，就可以求商了。你能说说怎样用乘法口诀求商吗？抽生说同桌互相说从这两道除法的计算中，你又能发现什么？（一句口诀能计算两个除法算式）三、课堂活动看乘法算式填商非常的聪明，用这样的方法，下面这样的题你会做吗？ 因为 26=12所以122=（）126=（）2、这道题有点难了，看乘法算式写除法算式67=42（）（）=（）（）（）=（）开锁游戏（课件）非常的聪明，孩子们，现在你们的手上都有三把钥匙，和老师一起来做一做开锁游戏好吗？请听好游戏规则：老师这里有十二把锁，三只小动物和我们小朋友手上都有三把钥匙，每把钥匙上面都写有（口诀，）红色钥匙上写的是（三四十二），黄色钥匙上写的是（五九四十五），绿色钥匙上写的是（六六三十六），非常好，那老师待会点到那把锁，你动动脑筋，这把锁可以用哪把钥匙去打开它，就把这把钥匙举起来好不好？生回答现在老师想请孩子们观察这些锁和钥匙，我们就会发现有的口诀能对应两道乘法算式和两道除法算式，可是有的口诀它只能对应一道乘法算式和一道除法算式，这是怎么回事呢？生回答后师小结：非常的乖，像我们的六六三十六就只能写出6乘6等于36，交换了位置还是6乘6等于36，所以，当两个因数相同的时候，我们就只能够写一个乘法算式和一个除法算式了，明白了吗？那老师说口诀，孩子们用最快的速度说出它的除法算式，好不好？想想，老师说五七三十五（35除以5等于7），只说一个吗？（35除以7等于5），老师说八八六十四（64除以8等于8）还有没有？没有了，这只能写一道除法算式四六二十四 五七三十五 八八六十四四、课堂练习练习十七第1题刚才孩子们说的也非常好，老师想看看孩子们做题怎么样，请翻开书第75页，我们一起来看看第一题。请小朋友齐读题意观察，从图上你了解到哪些数学信息请在题的旁边写一个乘法算式和两个除法算式（课件展示，提醒孩子写在什么地方） 抽生展台展示，集体批阅练习十七第2题。自己读题，然后填空（课件展示题）抽生展台展示，并读出答案，集体批阅3、练习十七第3题自己读题，集体批阅五、拓展练习逛超市（课件展示）看图说题意，并列式计算老师带了6元钱去买铅笔刀，能买几个呢？观察一下，铅笔刀是多少钱一个？你会不会列算式？ 62=3（个）板书 我们用的口诀是（二三得六）现在老师带了12元钱去买胶水，能买几瓶呢？想好算式和答案，再举手。 123=4（个）板书 猜一猜的游戏非常聪明的小朋友，现在老师和孩子们一起来玩猜一猜的游戏，妈妈给了小明18元钱，小明买了一些东西，你能猜到他买了什么东西吗？谜底就在这个长颈鹿的背面，孩子们如果猜对了，这只长颈鹿老师就会送给你，猜一猜，小明他买了些什么东西呢？怎么列算式刚才小朋友们都说了很多种可能，那他到底买了些什么呢？看看谁猜对了，小明结果买了9把铅笔刀，长颈鹿送给你。下面，我们还有一道猜一猜题。爸爸给了芳芳24元钱，芳芳买了一些东西，你能猜到她买了什么东西吗？芳芳到底买了些什么呢，答案在我们这支小熊的背面，芳芳买了4支钢笔，送给你六、课堂小结：今天我们一起学会了一个新的本领，是什么本领呀?(齐读课题)，方法是：除数是几就想几的乘法口诀。还学会了根据一道乘法算式写出两道除法算式，方法是：乘法里的积变成除法里的（被除数），一个因数变成了（除数），另一个因数就变成了（商）。而且我们还能把这个本领运用到日常生活中，孩子们学到的这个本领可真大，老师也为你们感到高兴。七、课堂作业接下来，老师要做一个课堂小测验，有信心完成吗？1.填一填153=（） 口诀：三（）十五 205=