任务一尝试使用多媒体课件.pptx

初识多媒体技术 1课时 永州一中技术组胡赟 凯 跟着我左手右手一个慢动作右手左手慢动作重播玺 这首歌给你快乐你有没有爱上我源 跟着我鼻子眼睛动一动耳朵装乖耍帅换不停风格合 青春有太多未知的猜测成长的烦恼算什么源 皮鞋擦亮换上西装佩戴上一克拉的梦想玺 我的勇敢充满电量昂首到达每一个地方凯 这世界的太阳因为自信才能把我照亮这舞台的中央合 有我才闪亮有我才能发着光合 跟着我左手右手一个慢动作右手左手慢动作重播这首歌给你快乐你有没有爱上我跟着我鼻子眼睛动一动耳朵青春有太多未知的猜测成长的烦恼算什么源 经常会想长大多好有些事情却只能想象玺 想说就说想做就做为了明天的自己鼓掌凯 这世界的太阳因为自信才能把我照亮这舞台的中央合 有我才闪亮有我才能发着光合 跟着我左手右手一个慢动作右手左手慢动作重播这首歌给你快乐动一动耳朵装乖耍帅换不停风格青春有太多未知的猜测成长的烦恼算什么凯Rap 向明天对不起向前冲不客气一路有你充满斗志无限动力合 男子汉没有什么输不起正太修炼成功的秘籍源 跟着我左手右手一个慢动作玺 右手左手慢动作重播凯 这首歌给你快乐合 跟着我鼻子眼睛动一动耳朵青春有太多未知的猜测成长的烦恼算什么 MV欣赏 新课引入 报纸 杂志 书籍 你平时通过哪些方式看电影 能不能把喜欢的电影作品存储到计算机上 并随时播放呢 教学重点 多媒体和多媒体技术的概念 将通过教师选择的演示作品以及提出的一系列问题 帮助学生理解概念 教学难点 了解多媒体技术在生活中的应用 将通过细致的讲解 举例 讨论 分析进行突破 教学课时 1课时 教学目标 教学重点和难点 1 知识与技能 让学生了解多媒体的概念和分类 理解多媒体的内涵和特征 2 过程与方法 能从日常生活和学习中感受各种媒体及其作用 能从实践中归纳多媒体的含义 分析多媒体的特征 3 情感态度与价值观 体验多媒体和多媒体技术所包含的文化内涵 关注多媒体技术对人类社会的影响 认识多媒体技术对于信息传播的重要作用 知道人类应该科学合理地应用多媒体技术 学习目标 尝试使用多媒体课件 谈骨气 知识结构图 媒体及媒体技术 多媒体信息的格式及特点 文本 文本是以文字和各种专用符号表达信息的一种形式 它是现实生活中使用得最多的信息存储和传递方式 图形 图形是一种视觉传播媒体 是继语言之后 人类最早采用的信息交流方式之一 已经成为人类交流信息的重要方式 图像 在图形的基础上 将实际景像摄制或绘制下来存放到计算机中 就形成了图像 图像的常见格式有 BMP JPG TIF GIF PSD WMF等格式 动画 动画是利用人的视觉暂留特性 快速播放一系列连续运动变化的图形图像 也包括画面的缩放 旋转 变换 淡入淡出等特殊效果 格式有GIF SWF等 音频 音频是一种声音文件 格式有WAV MP3 MP3Pro WMA RA等 视频 将多幅图像信息按照一定的速度连续播放 就会产生视频的效果 格式有AVI WMV MPEG RM MOV等 多媒体技术的应用 音频技术 音频数字化 语音处理 语音合成 语音识别 视频技术 视频数字化 视频编码 数据压缩技术 图像和音频的压缩 网络传输技术 多媒体信息在网络间的传送 动动手 1 在桌面上建立一个 MV 张三 文件夹 将自己在网络上搜索到的喜欢的MV按格式保存到文件夹中 2 请列举常用音频 视频文件播放器软件名称 课内练习 谈收获 把你通过本节课的学习 有什么收获和感想填入 成长基石 中的 学生自我评价表 中 谢谢大家 选择题1 多媒体是由等媒体元素组成的 A 图形 图像 动画 音乐 磁盘 B 文字 颜色 动画 视频 图形 C 文本 图形 图像 声音 动画 视频 D 图像 视频 动画 文字 杂志2 多媒体技术是指一种能够对多种媒体信息进行的计算机技术 A 采集 存储 加工 B 采集 传递 处理 C 处理 传递 加工 D 集成 加工 存储3 计算机多媒体技术主要有等特征 A 数字化 交互性 多样性 实时性 超媒体结构 B 数字化 多样性 正确性 超媒体结构 C 交互性 多样性 实时性 正确性 D 数字化 交互性 多样性 正确性 超媒体结构4 在网页制作中 A 只能加入文字 B 只能加入文字和图片 C 能加入文字 声音和图片 但不能加入视频和动画 D 能加入几乎所有媒体元素5 浏览网页时 内容不能被禁止显示或禁止播放 A 文字 B 图片 C 声音 D 视频 6 在表达同一事物时 A 文字比图表直观 B 图表比文字详细 C 图表比文字准确 D 图表比文字直观7 下面有关多媒体作品的说法中 正确的是 A 不包含图的作品不是多媒体作品 B 多媒体作品中的内容必须像书本那样按顺序排列的 C 多媒体作品中必须包含声音和视频 D 多媒体作品的重要特征是使用者与作品之间具有交互性8 教材配套光盘上有多媒体课件 中国茶 以下关于 中国茶 的表述 正确的是 A 它使用了动画 B 它没有使用声音 C 它没有使用视频 D 它不能交互9 关于多媒体教学系统的效果 以下说法不正确的是 A 更形象 更生动 B