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文档简介

流体压强与流速的关系（教学设计）江夏四中 胡爱莲教学目标知识与技能1、通过实验能总结流体压强与流速的关系。2、能利用流体压强与流速的关系解释飞机的升力产生的原因。3、能解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象过程与方法1、通过观察认识气体的压强跟流速有关的现象2、体验由气体压强差异产生的力。情感态度与价值观1、初步领略气体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感。2、培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。重点了解流体在稳定流动时，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大难点了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。培养学生观察实验现象并学会利用所学知识合理地解释现象的能力。教学过程一、引入新课引导学生做课本44页硬币“跳高“实验，并让学生提出猜想。猜想：吹气使硬币上方的空气流速变大了，而气体对浸在其中的物体产生压强，所以很可能是流体的流速改变后压强也改变了, 那么当这些流体流动时，其内部压强又会有什么特点呢？流体的压强又受什么因素影响呢？这是我们这节课主要要解决的问题。引出新课二、新课教学1.介绍流体概念：具有流动性的气体、液体统称为流体（如水、空气）。继续做实验讨论找到答案【实验一】实验所用器材两张薄纸条实验方法两张纸条竖直平行放置，向两张纸中间吹气。吹气前现象吹气后现象可能的原因【实验二】实验所用器材一张薄纸条实验方法先置于嘴唇下方，然后沿水平方向吹气。吹气前现象吹气后现象可能的原因引导学生利用力学的知识储备，尝试解释产生这些现象的原因，并得出结论：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。教师让学生选作实验并解释现象来加深流体压强与流速的关系，并介绍伯努利实验2.飞机的升力学生看教材45页并做飞机机翼模型实验，讲解飞机起飞的原因。飞机的升力：由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，同过机翼的上下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力。 3. 介绍生活中流体的压强与流速相关的现象课堂小结巩固练习1如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个了望台了吗?你对此有何看法？ 2相信大家都有过这样的经历：步行在雨
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