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文档简介

巩固复习 1 请你把下列各小数化成分数 最简分数 2 请你说一说分数与除法的关系及分数的基本性质 并练一练 7 10 100 13 3 8 2 1 2 5 21 8 25 13 11 18 义务教育课程标准实验教科书 五年级数学 下册 分数化成小数 学习伙伴 兰斯杰 2009年4月21日 分数 小数 探索发现 观察这6个数你发现了什么 分数和小数混合在一起 要比较它们的大小 该怎么办 请同桌交流想个办法 分析讨论 1 把小数化成分数来比较 2 把分数化成小数来比较 分析 比较大小时你认为哪种方法简便一些 为什么 讨论 怎样将分数化成小数呢 被除数 除数 快乐学习 分母是10 100 1000 的分数可以直接写成小数 快速口答 0 28 根据 7 25 0 28 根据 11 45 0 24 0 9 0 43 分数的基本性质 分数与除法的关系 再进行比较 0 7 0 9 0 25 0 43 0 28 0 24 所以 0 25 0 7 巩固练习 把下列分数化成小数 不能化为有限小数的请保留两位小数 堂堂清 检测 一 填空 1 把0 25化分数时 因为0 25是 小数 所以就在1后面写 个0作 把0 25去掉小数点作 最后是 两 2 分母 分子 2 把化小数时 整数部分不变 直接去掉分母 看分母1后面有几个0 就在分子中从 起 向 数出 位 点上 结果 左 3 最后一位 小数点 1 007 分数与小数的互化 把 化成小数 0 3 0 67 2 0 49 分数与小数的互化 分母是10 100 1000 的分数化小数 可以直接去掉分母 看分母中1后面有几个0 就在分子中从最后一位起向左数出几位 点上小数点 二 下面的分数与小数互化是否正确 0 5 0 7 1 07 1 0 21 0 65 0 111 三 把下面的小数和与它相等的分数用线连起来 四 把下面的分数化成小数 五 把下面的小数化成分数0 40 291 37 综合应用 在 里填上适当的小数或分数 我爱数学 1 罗钦和李娜进行打字比赛 打完同一小段文章 罗钦用了 问 1 谁花的时间多 2 谁的打字速度比较快 分钟 李娜用了0 65分钟 我会用数学 2 杨晓林有13颗糖 要平均地分给我们班的33个同学 问每人分得几颗 3 李丽梅说能化为有限小数而不能化为有限小数 你同意吗 试试看 动脑筋 把0 a化成分数 不要约分就是一个最简分数 这样的小数有多少个
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