《想别人没想到的》ppt.ppt

人教版三年级下册 12 想别人没想到的 枣阳市王城小学蔡红艳 什么东西越洗越脏 脑筋急转弯 什么酒不能喝 1 自由读课文 读准字音 扫清生字新词障碍 2 想想课文讲了一件什么事 3 不理解的地方作上记号 与同桌讨论讨论 自读提示 召集他俩骆驼恰好半截禁不住密密麻麻弯弯曲曲连绵不断连绵起伏若隐若现恍然大悟我会认 zh oli lu tuoqi ji j nmi nf ru hu ngw 连绵起伏 连续不断而且起伏不平 若隐若现 隐隐约约 看不清楚 课文讲了一件什么事 方法提示 弄清主要人物 事情起因 经过 结果 我来讲一讲 课文讲了一位 考查 看谁在 结果 的故事 画师 三个徒弟 同样大小的一张纸上画最多的骆驼 小徒弟的画得到了称赞 1 三个徒弟分别是怎样画的 用横线画出来 2 画师对三幅画的态度怎样 用波浪线画出来 3 小组交流 为什么只有小徒弟的画得到画师的称赞 我能按要求学课文 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼 画完以后 他很得意 以为自己画得最多 二徒弟想 纸只有这么大 要画出最多的骆驼 该怎么办呢 于是他画了许许多多骆驼的头 他画的果然比大徒弟多 小徒弟 画了几条弯弯曲曲的线 表示连绵不断的山峰 一只骆驼从山中走出来 另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子 画师看了看他俩的画 没有露出满意的神情 当他拿起小徒弟的画时 禁不住点头称赞 讨论 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多 为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意 而对小徒弟画的画却点头称赞呢 你们看这幅画 画上虽然只有两只骆驼 但它们在连绵起伏的群山里走着 若隐若现 谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 从山中走出来 只露出一只脑袋和半截脖子 若隐若现 数不尽 数得尽 我来说原因 一张纸 即使画满了骆驼 也是有数的 小徒弟不仅画法简洁 而且利用山路转弯 只画了两头行走的骆驼 用有限的两只骆驼代表了无限的可能 意味深长 给人无限想象空间 这就是想别人没想到的 只有这样 才能创新 才会把事情做得更好 试一试 你还有其他办法画出更多的骆驼吗 我们以前学习的课文 看过的书中 也有像小徒弟这样想过别人没有想到的事情吗 1 你自己也有想别人没有想到的事情吗 联系生活实际 想一想 说一说 交流展示台 我的感悟 在思考问题的时候不能停留在问题的表面 要打破常规 要从别人想不到的角度去思考 要有创新意识 想别人没想到的 绘 香 踏花归来马蹄香宋太祖赵匡胤开国以后 特别设立了翰林书画院 并用考画来取仕 有一年 考画的内容是 踏花归来马蹄香 这里的 花 归来 马蹄 都好表现 唯有 香 是无形的东西 用画很难表现 这就得让考生们动一动脑筋了 有的画是骑马人踏春归来 手里捏一枝花 有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣 只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞 显然是马儿踏花归来 马蹄上花香犹存 才招引来了蝴蝶 主考官见了十分欣喜 当众表扬了他 既然 踏花归来 再画花 与题不合 但直接在马蹄上画花 又显得太直露了 而蝴蝶绕着马蹄翻飞 恰恰暗示踏花归来 马蹄上花香犹存 引得蝴蝶前来凑热闹 含蓄而又给人以想象空间 十分精妙 1 摘抄本文中的好词好句 2 课外作业 1 画 风 作业超市 2 观看科教频道的 我爱发明 节目 和同学分享收获 勇