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文档简介

3的倍数特征 执教 李永利 五年级下册第一单元 第2课时 课堂引入 笑笑和乐乐是一对好朋友 放假时 两人互相交换了电话号码 笑笑告诉乐乐 我家的电话号码是一个3的倍数 可是乐乐不慎忘记了末尾的数字 只隐约记得是一个非0的偶数 想一想 笑笑和乐乐还能联系上吗 2338503 课堂引入 3的倍数特征 课堂探索 同桌合作 一人在图中摆圆 组成一位数或者两位数 另一人记录在表格中 课堂探索 想一想 组成的数各个数位上的数字之和与圆片的个数有什么关系 圆片的个数与3的倍数有什么关系 课堂探究 请给3的倍数做上标记 课堂探究 课堂探究 讨论 1 3的倍数的末尾的数有特征吗 2 选取几个3的倍数 把各个数位上的数加起来 你有什么发现 3 试着自己总结3的倍数的特征 课堂小结 3的倍数的特征 一个数的各个数位上的数字之和是3的倍数 这个数就一定是3的倍数 还有其他判断是否是3的倍数的方法吗 课堂拓展 课堂练习 火眼金睛辨对错1 个位上是3 6 9的数一定是3的倍数 2 是3的倍数的数一定是6的倍数 3 3的倍数一定是奇数 4 同时是2 3的倍数的数一定是6的倍数 5 用1 3 5组成的所有的三位数 一定都是3的倍数 课堂练习 把下面各数填在合适的圆圈里 20 42 15 36 75 23 126 60 90 2的倍数 5的倍数 3的倍数 42 36 126 15 75 206090 42 15 36 75 90 60126 这三个数是谁的倍数 课堂练习 在下面方框里填上一个数字 使这个数是3的倍数 3 26 25 47 0369 147 258 14
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