1林森东师理想小学骨干教师培训讲座.ppt

新时代教师角色的改变与专业素质构建 吉林省教育学院教师教育与校长培训研究所林森教授 专题主要内容 一 教师为什么要改变角色 认知 新时代 二 教师的新角色是什么 认知 新角色 三 教师如何做好新角色素质构建 认知 新使命 中国教育报 一组教育家办学文章 1 怎么样才是 教育家办学 关于 教育家办学 的十个视角 林森 中国教育报 2010年5月11日 2 一个 教育家群 一个新时代 林森 中国教育报 2009年12月15日 3 教育家办学 照亮校长的教育远航路 林森 中国教育报 2009年4月14日 4 走向教育家 校长做好五种角色 林森 中国教育报 2010年12月7日 吉林省教育学院学报 一组教育家办学文章 1 教育家办学 命题与使命 林森2010年第1期2 教育家办学 何谓 教育家 一 林森2010年第2期3 教育家办学 何谓 教育家 二 林森2010年第3期4 何谓 教育家办学 一 林森2010年第4期5 何谓 教育家办学 二 林森2010年第5期6 走向教育家办学 校长和教师的 内功修炼 林森2010年第6期 国家重要核心期刊教育家办学文章 1 走向 教育家办学 的校长培训 林森 中小学教师培训 2011年12期 2 我看 教育家办学 中小学管理 2012年1期 3 对教育家的多维认知 林森 中国教育学刊 2012年第10期 中国教育报 5篇学前教育文章 1 孩子的生命世界是什么样 林森 中国教育报 2012年5月6日 2 让我们的班车也先走一次 林森 中国教育报 2012年6月10日 3 办好园 需要更多教育家型园长 林森 中国教育报 2012年7月1日 4 办好园 需要园长加强自我修炼 林森 中国教育报 2012年7月15日 5 幼儿园怎样超越 经验型管理 林森 中国教育报 2013年1月20日 近期出版的著作成果 一 教育家办学导论 校长专业化发展的使命与策略林森著人民教育出版社2010年12月出版全国校长培训教材 第4次印刷 近期出版的著作成果 二 成长的 烦恼 与启蒙 林秋莹林森著吉林大学出版社2011年7月出版第3次印刷国培 省培校长 教师教材学生校本教材 家长参考书 成长的 烦恼 与启蒙 简介 本书是一部合著 由我和女儿共同完成 本书主题 高兴 本书共两编 第一编 成长的 烦恼 主要以札记 日记等原生态的纪实形式记录了女儿健康成长的学习历程 心路历程 学习方法 一句话 在现在这样高压的学习条件下 怎么高兴学习 学好 还高兴 还高分 以679分的优异成绩考入浙江大学 成长的 烦恼 与启蒙 简介 第二编 成长的启蒙 主要介绍我对待女儿的一些做法 总结的一些育子规律 从素质品质与学习方法等多个视域梳理 36 计 育子理论 品质 方法 成功本书的出版目的 助力孩子高兴地成功学习助力教师高兴地有效教学助力家长高兴地科学育子 近期出版的著作成果 三 教育走向改变 林森著吉林大学出版社2012年6月出版国培 省培校长 教师教材 教育走向改变 简介 它山之石可以攻玉 打开新思路 创生新做法从 学校 理念 课程 教学 评价 管理 校长 教师 学生 家长 方面 考察加拿大中小学素质教育先进做法 以新视域对比思考我国中小学教育问题 探讨我国教育改变的新路径 中国教育需要改变 中国教育正走向改变 近期出版的著作宗旨 三部书视界有所不同 但主旨一致 基于问题研究 重新回到原点 思考 解答教育本真的问题 为什么办学 办教育 孩子为什么上学 受教育 办什么学校 教育 孩子上什么学 受什么教育 怎么办好学 办好教育 孩子怎么上好学 受好教育 欢迎大家共同思考欢迎大家参与研究欢迎大家分享资源一个追求 助力教师走向专业化 走向专家 走向教育家 一 认知 新时代 教师为什么要改变角色 今天的教师需要有思想地教育教学 1 把握好当代的教育时代感这是一个前所未有的教育大发展的时代2 把握好当代的中国教育定位21世纪中国教育处于 第三次重大转型期 3 把握好两个重要的教育发展 大势 教育发展趋势 教师与校长发展趋势 教育的时代感 1 把握好教育的时代感 三个 前所未有 这是一个前所未有的关注人 关注人的生命 关注人发展的时代 这是一个前所未有的关注教育改革 关注办优质教育 优质学校 关注教育创新的时代 这是一个前所未有的关注教师和校长专业化 专家型 教育家的时代 教育的时代感 这是一个前所未有的关注人 关注人的生命 关注人发展的时代 中国社会的进步毛泽东 时代 斗争 缺乏人性邓小平 时代 发展 关注人性胡锦涛 时代 人本 富有人性习近平总书记多次强调 我们一定要坚持从维护最广大人民根本利益的高度 多谋民生之利 多解民生之忧 学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 教育的时代感 这是一个前所未有的关注教育改革 关注办优质教育 优质学校 关注教育创新的时代 中国教育的进步教育改革 中国教育的方向 主旋律 素质教育 30年前提出 长周期 办优质教育 优质学校 关键词 人民满意 教育均衡 教育家办学 等教育创新 五个重新认识 重新 归零 教育的时代感 重新认识学生 树立新的学生观儿童是社会的一员 是现在的小主人 儿童是一个 小小地哥伦布 每天都发现 新大陆 儿童是由一百种组成的 儿童有一百种语言 一百双手 一百个念头 一百种思考 游戏 说话的方式 还有一百种倾听 惊奇和爱的方式 有一百种欢乐 去歌唱去理解 一百个世界 去探索去发现 一百个世界 去发明 一百个世界 去梦想 教育的时代感 重新认识教师 树立新的教师观这是世界上最复杂 最困难的劳动 要求教师必须具有很强的主动性 高度的自觉性 和忘我的创造精神 奉献精神 教师是 真实 的存在 教师是 大爱 的存在 教师是 知识 的存在 教师是 思想 的存在 教师是 创造 的存在 教师是 文明 的存在 教师是 研究 的存在 教师是 平等 的存在 教育的时代感 重新认识校长 树立新的校长观校长是特殊重要的角色 定位 认知 职务定位 校长是学校的 法人 代表 教育定位 校长是知识 技能 智慧的代表 社会定位 校长是先进文化 文明的代表 人文定位 校长是 真 善 美 的代表 未来定位 校长是理想 梦想 希望的代表 一个好校长 就是一所好学校 教育的时代感 重新认识学校 树立新的学校观看到大地上一座学校 你就可以相信人类对未来的期许 再辽阔的梦想 也莫过于在大地上勾勒这么一片风景 学校 一个 风景 一个 希望 一个 自由 一个 幸福 一个 学习型组织 一个 文化 一个学术性组织 教育的时代感 重新认识教育 树立新的教育观教育是直面人的生命 通过人的生命 为了人的生命质量的提高而进行的社会活动 是以人为本的社会中最体现生命关怀的一项事业 教育是什么 教育不只是上学 读书 教育是一个成长的过程 它包括 经验的分享 知识的建构 心智的开发 个性的发展 个人的自由 个人的幸福 教育的时代感 这是一个前所未有的关注教师和校长专业化 专家型 教育家的时代 中国教育人的进步今天 中国走向新教育 素质教育 新教育向校长和教师提出了高要求 新挑战 今天 需要教师实现新的华丽转身 由教书匠到专业化 专家 教育家 当代中国教育定位 2 把握好当代中国的教育定位历史定位认识 今天 21世纪中国教育处于 第三次重大转型期 第一次是春秋战国时期 以孔子为代表 开设四书五经的课程 第二次是大机器工业革命时期 国外的坚船利炮打破中国的大门 以 中学为体 西学为用 为标志 开始引进数理化 音体美课程 第三次是20世纪80年代 以 素质教育 的提出与实施为标志 开始中国教育的根本性的改变 当代中国教育定位 一个不得不说的中国教育千年之痛在教育历史中 中国教育走了1400年的弯路几千年的中国教育虽历经辉煌 却也长期蒙受应试教育的黑暗统治 自1400年前 隋唐时期科举制的产生 改变了中国教育发展的方向 曾几何时 中国的有识之士不时发出心底的呐喊 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 1400 多么惊人的数字 够了 不能再走了 当代中国教育定位 感思几个时间节点 1400年 100年 30年中国教育历史 历尽坎坷 灾难深重 今天 30年中国巨变 挑战依然严峻 下一个30年中国教育又是如何 今天的教师决定30年后中国的命运 今天 教师不但担当着中国教育走向新纪元 新教育的重任 而且还担当着中华民族实现伟大复兴的历史重任 中国教育发展的 大势 3 把握好两个重要的教育发展 大势 今天的中国教育发展表现出两个重要趋势今天 中国教育发展的 大趋势 这是一个需要优质教育 优质学校 人民满意的教育 学校 造福子孙的教育 学校的时代 这是一个走向做好 素质教育 的时代 中国教师 校长发展的 大势 今天 中国教师 校长发展的 大趋势 这是一个需要教师 校长专业化 专家型 教育家的时代 这是一个需要专业化 专家型 教育家的教师 校长而应该产生专业化 专家型 教育家的教师 校长的时代 中国教师发展的 大势 低水平的学校教育 可以没有高素质的教师 校长 而高水平的学校教育 必须由高素质的教师 校长来办 教师走向自我发展的三个境界 由自然境界 专业化到必然境界 专家型到超然境界 教育家 二 认知 新角色 分析传统与现代的教师角色教育是真实的 有规律的 教师是真实的角色传统教师角色的说法积极的说法 先生 老师 师傅 比喻的说法 教师是园丁 一桶水 一泉水 春蚕 蜡烛 人梯 人类灵魂的工程师等 师者 人之模范也 师者 传道授业解惑也 落后的说法 教书匠 孩子王 长辈等 二 认知 新角色 当下教师的新角色说法今天 教育的大发展 教师角色出现了一些新特性 专业性 专家性 多元性等 新说法众多 如知识的传授者 学习者 学生的引导者 咨询者 课程的研制者 教学的组织者 团队的领导者 教育的研究者 学校文化的创建者等等 各种说法颇为迷乱 如何认识教师角色 二 认知 新角色 教师的五个基本角色以教师的主要工作任务为视域 教育工作 教育者角色教学工作 教学者角色管理工作 管理者角色研究工作 研究者角色协调工作 协调者角色 三 认知 新使命 今天 教师如何做好新角色专业素质构建 一个需要关注好的重要命题 教师的专业化是教师角色的专业化 教师角色专业化不空虚 实又细 教师角色专业化的两维构建 五角色 教育者 教学者 管理者 研究者和协调者 三要素 专业态度 专业知识 专业能力 三 认知 新使命 以 专业态度 中 理念 角色素质构建为例今天教师要转变教育观念宏观转变 由 教书匠 到 教育家 微观转变 指向学生的视域 教育者 由 教书 到 育人 教学者 由 一桶水 到 一泉水 管理者 由 死管 到 活管 研究者 由 考试灌输 到 因材施教 协调者 由 不懂事孩子 到 平等人 三 认知 新使命 今天教师要树立的基本教育理念宏观 素质教育 理念微观基本理念 指向学生的视域 教育者 成人的教育 学生会做人教学者 成智的教育 学生会学习管理者 成长的教育 学生会做事研究者 成优的教育 学生会自立协调者 成事的教育 学生会共处 学会生存 提出 21世纪教育的四大支柱 学会做事 学会学习 学会共处和学会生存 教师主要角色的专业理念 三 认知 新使命 总之 教师角色专业化的构建是每一个教师的具体工作 具体行动 需要每一个老师自己进行构建 不能替代 无法替代 一个教师 只有建构好自身的角色专业化素质 以自身的高素质为基础 才有利于做好教育工作 才会做好教育工作 教书匠的历史过去了 三 认知 新使命 今天 教师怎样做好新角色 履行新使命 这里结合 成长的 烦恼 与启蒙 教育走向改变 举例多维解读 从 教育经验 视域 介绍我的一些总结从 比较教育 视域 介绍加拿大的教师状况 三 认知 新使命 1 教育者成人教育 劳动教育举例理念 树立劳动教育观劳动创造人 劳动改变人 劳动进步人 劳动成功人 劳动成就人 知识 掌握劳动教育的理论与实践知识能力 具有善于培养学生劳动习惯能力教育者案例 刷碗理论 三 认知 新使命 成长的 烦恼 与启蒙 案例 36计 之一 刷碗理论 我的老师 儿童心理学家曹子芳劳动育子的故事 我的女儿刷碗的故事 向友人推荐 刷碗理论 三 认知 新使命 由刷碗习惯到学习习惯 迁移规律引发的思考与启示 刷碗 承担一定的家务 培养孩子责任感 责任心 爱劳动 爱学习 态度品质 刷干净高兴 受表扬高兴 情感品质 怎样刷碗刷得好 刷得干净 培养孩子想办法 想措施 想对策等 智力品质 坚持刷碗 坚持做事 意志品质 育子规律 品质 方法 成功要学好 刷碗 刷碗理论颇受欢迎 三 认知 新使命 人的成人规律 先品质 后其它 重品质 次其它 品质主要要素包括四商 态度商 情商 智商 挫折商加拿大劳动教育 这是一个劳动的世界启蒙教育规律 启蒙教育影响人一生 中国为什么出来个毛泽东 如果一个孩子在幼儿园 小学 初中 高中都没有遇到启蒙老师 他的 书 无疑就等于白念 我们太缺少伯乐啦 三 认知 新使命 2 教学者成智教育 兴趣教育 学法举例理念 树立兴趣教育观 学法教育观知识 掌握兴趣 学法的理论与实践知识能力 具有培养学生爱学习 会学习能力人的学习规律 授之以趣 授之以渔 授之以鱼 趣 渔 鱼 动力 方法 内容教学者案例 追问理论 三 认知 新使命 小学时期主要是培养孩子的兴趣 诸如学习的兴趣 看书的兴趣 实验的兴趣等 至于学会多少知识 背多少诗 做多少题并不重要 爱因斯坦名言加拿大好学校的标准 学生喜欢上学 上学好玩 自由 小学时期第二位的工作是学法教育 诸如记忆课 思维课等 三 认知 新使命 成长的 烦恼 与启蒙 案例 36计 之一 追问理论 学生怎么能学习好 一个重要方法 追问真要脸儿 假要脸儿 一是 不耻上问 二是 不耻下问 三是 不懂问 四是 懂了还问 总结规律 学问 学问 既在学 更在问 其它 小结理论 第二梯队理论 考不好得分理论 等 三 认知 新使命 3 管理者成长 习惯 教育 不管教育举例理念 树立不管教育观知识 掌握不管教育相关理论与实践知识能力 具有培养学生自主管理的能力管理者案例加拿大教育印象 不管 学生的老师 不管 孩子的家长 生活上 敷衍了事 学习上 不够重视 做事上 不加干涉 三 认知 新使命 中国的三种教育文化 管文化 老师管死 家长死管 抱文化 家长抱大孩子 报到最后 听话文化 听话是好孩子 好学生 人的成长基本规律 学前父母说 小学老师说 初中同学说 高中自己说 管 抱 听话的教育到底有什么用 有多大用 大学生问题 人是管出来的 还是引导 激发出来的管的规律管是为了不管 不管是最好的管 三 认知 新使命 4 研究者成优教育 特长教育举例理念 树立特长教育观知识 掌握个性发展教育 多元智能等理论与实践知识 认识学生 了解学生 因材施教 能力 具有培养学生个性特长发展的能力研究者案例 加拿大为特长学生创造最好的条件 三 认知 新使命 加拿大 学校的骄傲中学生模特故事 计算机学生故事等加拿大 职业技术教育从幼儿园到高中K 12学生职业技术教育等 为孩子 学生提供最适合发展的条件 美国比尔 盖茨的成功启示人的成功规律 特长能力发展 自我实现人生哲言 天生我才必有用 三 认知 新使命 中国是什么教育 分数第一 升学第一 文凭第一 一般的教育逻辑 打高分 上好学校 拿高文凭 找好工作 挣大钱 做大官 高分与成功的关系 高考状元状况 起跑线 的问题 不能输在起跑线上 什么是起跑线 起跑线在哪 中国教育与成功教育背道而驰 渐行渐远 三 认知 新使命 5 协调者成事教育 尊重教育举例理念 树立尊重教育观 天时地利人和知识 掌握人际关系 尊重等方面理论与实践知识能力 具有培养学生与人友好相处的能力协调者案例在加拿大经历的两件记忆深刻的事 学生生气研究 几个没想到的故事 三 认知 新使命 加拿大 几个没想到 的听课故事一个女中学生上课时不听课画画 一个没想到 大声说 画老师的女朋友二个没想到 老师深表感谢 鼓励三个没想