2019-2020学年数学浙教版九年级上册2.2 简单事件的概率(3) 同步练习B卷.doc_第1页
2019-2020学年数学浙教版九年级上册2.2 简单事件的概率(3) 同步练习B卷.doc_第2页
2019-2020学年数学浙教版九年级上册2.2 简单事件的概率(3) 同步练习B卷.doc_第3页
2019-2020学年数学浙教版九年级上册2.2 简单事件的概率(3) 同步练习B卷.doc_第4页
2019-2020学年数学浙教版九年级上册2.2 简单事件的概率(3) 同步练习B卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019-2020学年数学浙教版九年级上册2.2 简单事件的概率(3) 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题;共16分)1. (2分)甲、乙、丙三位同学玩抛掷A、B两枚硬币的游戏,游戏规则是这样:抛出A币正面和B币正面,甲赢;抛出A币反面和B币反面,乙赢;抛出A币正面和B币反面,丙赢在这个游戏中,谁赢的机会最大( )A . 甲B . 甲和乙C . 丙D . 甲、乙、丙三人赢的机会均等2. (2分)在围棋盒中有x颗白色棋子和y颗黑色棋子,从盒中随机取出一颗棋子,取得白色棋子的概率是 如果再往盒中放进6颗黑色棋子,取得白色棋子的概率是 ,则原来盒中有白色棋子( ) A . 8颗B . 6颗C . 4颗D . 2颗3. (2分)在抛掷一枚均匀硬币的实验中,如果没有硬币,则下列可作实验替代物的是( ) A . 一只小球B . 两张扑克牌(一张黑桃,一张红桃)C . 一个啤酒瓶盖D . 一枚图钉4. (2分)已知抛一枚均匀硬币正面朝上的概率为,下列说法正确的是( )A . 连续抛一枚均匀硬币2次必有1次正面朝上B . 连续抛一枚均匀硬币10次,不可能正面都朝上C . 大量反复抛一枚均匀硬币,平均每100次出现正面朝上50次D . 通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的5. (2分)小明和小亮玩一种游戏:三张大小、质地都相同的卡片上分别标有数字1,2,3,现将标有数字的一面朝下,小明从中任意抽取一张,记下数字后放回洗匀,然后小亮从中任意抽取一张,计算小明和小亮抽得的两个数字之和,如果和为奇数,则小明胜;若和为偶数则小亮胜获胜概率大的是( )A . 小明 B . 小亮C . 一样D . 无法确定6. (2分)在一个不透明的盒子里有2个红球和n个白球,这些球除颜色外其余完全相同,摇匀后随机摸出一个,摸到红球的概率是 ,则n的值为( ) A . 3B . 5C . 8D . 107. (2分)(2013海南)现有四个外观完全一样的粽子,其中有且只有一个有蛋黄若从中一次随机取出两个,则这两个粽子都没有蛋黄的概率是( ) A . B . C . D . 8. (2分)现有A,B两枚均匀的小立方体(立方体的每个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6).用小莉掷A立方体朝上的数字为 、小明掷B立方体朝上的数字为 来确定点P( ),那么它们各掷一次所确定的点P落在已知抛物线 上的概率为( ) A . B . C . D . 二、 填空题 (共6题;共6分)9. (1分)在围棋盒中有x颗白色棋子和y颗黑色棋子,从盒中随机取出一颗棋子,取得白色棋子的概率是 ,如再往盒中放进3颗黑色棋子,取得白色棋子的概率变为 ,则原来盒里有白色棋子_颗10. (1分)一个不透明的盒子里装有除颜色外无其他差别的白珠子6颗和黑珠子若干颗,每次随机摸出一颗珠子,放回摇匀后再摸,通过多次试验发现摸到白珠子的频率稳定在0.3左右,则盒子中黑珠子可能有_颗11. (1分)小李和小王在拼图游戏中,从如图三张纸片中任取两张,如拼成房子,则小李赢;否则,小王赢你认为这个游戏公平吗?_(填“公平”或“不公平”)12. (1分)小丽与小华做硬币游戏,任意掷一枚均匀的硬币两次,游戏规定:如果两次朝上的面不同,那么小丽获胜;如果两次朝上的面相同,那么小华获胜你认为这样的游戏公平吗_(填“公平”,“不公平”)13. (1分)袋子中有3个红球和6个白球,这些球除颇色外均完全相同,则从袋子中随机摸出一个球是白球的概率是_. 14. (1分)小刚用瓶盖设计了一个游戏:任意抛出一个瓶盖,如果盖面朝上则甲胜,如果盖面朝下则乙胜,你认为这个游戏_(填“公平”或“不公平”)三、 解答题 (共8题;共80分)15. (10分)透明的口袋里装有3个球,这3个球分别标有数字1、2、3,这些球除了数字外都相同。(1)如果从袋中任意摸出一个球,那么摸到标有数字是2的球的概率是多少?(3分) (2)小明和小东玩摸球游戏,游戏规则如下:先由小明随机摸出一个球,记下球的数字后放回,搅匀后再由小东随机摸出一个球,记下球的数字谁摸出的球的数字大,谁获胜现请你利用树状图或列表的方法分析游戏规则对双方是否公平?并说明理由。(6分)16. (10分)小明、小军两同学做游戏,游戏规则是:一个不透明的文具袋中,装有型号完全相同的3支红笔和2支黑笔,两人先后从袋中取出一支笔(不放回),若两人所取笔的颜色相同,则小明胜,否则,小军胜. (1)请用树形图或列表法列出摸笔游戏所有可能的结果; (2)请计算小明获胜的概率,并指出本游戏规则是否公平,若不公平,你认为对谁有利. 17. (10分)一个不透明的布袋里装有1个白球,3个红球,它们除颜色外其余都相同. (1)从中任意摸出1个球,记下颜色后放回,搅匀,再任意摸出1个球.求两次都摸出红球的概率(要求画树状图或列表). (2)若加入若干个除颜色外完全相同的黑球后,从中任意摸出1个球,是红球的概率为 ,求加入的黑球有多少个? 18. (5分)小明和小亮是一对双胞胎,他们的爸爸买了两套不同品牌的运动服送给他们,小明和小亮都想先挑选.于是小明设计了如下游戏来决定谁先挑选游戏规则是:在一个不透明的袋子里装有除数字以外其它均相同的4个小球,上面分别标有数字1、2、3、4一人先从袋中随机摸出一个小球,另一人再从袋中剩下的3个小球中随机摸出一个小球若摸出的两个小球上的数字和为奇数,则小明先挑选;否则小亮先挑选(1)用树状图或列表法求出小明先挑选的概率;(2)你认为这个游戏公平吗?请说明理由19. (10分)有质地均匀的A、B、C、D四张卡片,上面对应的图形分别是圆、正方形、正三角形、平行四边形,将这四张卡片放入不透明的盒子中摇匀,从中随机抽出一张(不放回),再随机抽出第二张(1)如果要求抽出的两张卡片上的图形,既有圆又有三角形,请你用列表或画树状图的方法,求出出现这种情况的概率.(2)因为四张卡片上有两张上的图形,既是中心对称图形,又是轴对称图形,所以小明和小东约定做一个游戏,规则是:如果抽出的两个图形,既是中心对称图形又是轴对称图形,则小明赢;否则,小东赢问这个游戏公平吗?为什么?如果不公平,请你设计一个公平的游戏规则20. (10分)小青和小白在一起玩数学游戏,他们约定:在一个不透明的布袋中有四个完全相同的小球,把它们分别标号为1,2,3,4,小青随机摸出一个小球记下数字后放回去,小白再随机摸出一个小球记下数字 (1)求小青和小白摸出小球标号相同的概率; (2)如果小青和小白按照上述方式继续进行游戏,并且把他们所摸出的两个数分别看作点的横坐标和纵坐标,记作(小青,小白),当点在直线y=x+1上时,小青胜;反之则小白胜,请判断这个游戏对双方是否公平,并说明理由 21. (15分)某校初三(1)班50名学生需要参加体育“五选一”自选项目测试,班上学生所报自选项目的情况统计表如下:自选项目人数频率立定跳远90.18三级蛙跳12a一分钟跳绳80.16投掷实心球b0.32推铅球50.10合计501(1)求a,b的值;(2)若将各自选项目的人数所占比例绘制成扇形统计图,求“一分钟跳绳”对应扇形的圆心角的度数;(3)在选报“推铅球”的学生中,有3名男生,2名女生,为了了解学生的训练效果,从这5名学生中随机抽取两名学生进行推铅球测试,求所抽取的两名学生中 有一名女生的概率22. (10分)如图,两个可以自由转动的均匀转盘A、B,分别被分成4等分和3等分,并在每份内均标有数字小花为甲、乙两人设计了一个游戏规则如下:同时自由转动转盘A、B;两个转盘停止后,(如果指针恰好指在分格线上,那么重转一次,直到指针指向某一数字为止),将两个指针所指份内的两个数字相乘,如果得到的积是偶数,那么甲胜;如果得到的积是奇数,则乙胜但小强认为这样的规则是不公平的(1)请你用一种合适的方法(例如画树状图、列表)帮忙小强说明理由;(2)请你设计一个公平的规则,并说明理由第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共8题;共16分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论