真想变成大大的荷叶（第二课时）_第1页
真想变成大大的荷叶（第二课时）_第2页
真想变成大大的荷叶（第二课时）_第3页
真想变成大大的荷叶（第二课时）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 真想变成大大的荷叶（第二课时） 真想变成大大的荷叶（第二课时） 作者：佚名转贴自：转载点击数： 154 真想变成大大的荷叶（第二课时） 执教：常熟市练练塘中心小学李花 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，背诵课文。 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 2、能结合课文理解生字新词，会写 “ 游 ” 、 “ 戏 ” 两个生字。 3、通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。 教学重难点： 通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱，让学生充分发挥想象，由感而发，真情表露。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入。 2 / 4 1、小朋友，这节课我们继续学习课文 （齐读课题）真想变成大大的荷叶。 2、检查生词。 出示词语：热情、透明、游入、穿梭、眨眼、举着、嬉戏、一柄 3、回忆总述：上节课，夏姐姐给我们提了个问题：想变点儿什么？谁还记得课文中的 “ 我 ” 想变点什么呀？ 二、品读诗歌，读 中感悟。 1用自己喜欢的方式读读课文 2 5 节。 2指名交流。随机出示句子，指导朗读。 雨滴： 出示句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。 A、小朋友，你见到的雨滴是怎样的呀？理解 “ 透明 ” ，欣赏（透明的雨滴）。 B、指导朗读。 小鱼： 出示句子：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。 A、理解 “ 清凌凌的小河 ” 。 B、指导朗读。 蝴蝶： 出示句子：我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭； 出示动画，理解 “ 穿梭 ” 。指导朗读。 3 / 4 蝈蝈： 出示句子： “ 我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。 ” 指导朗读。 星星、新月： 、出示：我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。 、想象说话：小朋友，你看到了什么呀？ 、指导朗读。 荷叶： 、指名读句子：最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。评读。 你为什么真想变成荷叶呢？请小朋友仔细读读课文的最后一节。一边读一边想。 、交流、朗读指导。 、说话训练。出示：来了，在荷叶。说话。 小鱼、小雨点，。此时你们想对荷叶说什么呀？ 三、总结课文。 小池塘多么热闹呀！荷叶不仅美丽，还给大家带来了欢乐。怪不得小诗人 “ 我 ” “ 真想变成大大的荷叶 ” 呢！引读课题。 齐读全文。 四、指导写字：游、戏。 五、作业。 4 / 4 1背诵课文。 2几个小朋友合作，仿照课文格式写一首小诗，
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论