21 我最好的老师.ppt

聚奎镇中心小学 周在辉 21 课前激趣 在学习课文之前 我们先来聊一聊 在你心目中最好的老师应该是怎样的 自学提示 1 把课文读正确 读通顺 读流利 自学生字 新词 理解词意 2 边读边思考 课文主要讲了一件什么事 作者心目中最好的老师是怎样的一位老师 词语小盘点 编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料深信不疑目瞪口呆饶有趣味想方设法侃侃而谈 深信不疑 非常相信 没有一点儿怀疑 出人意料 超出人们的预料 在人们的意料之外 想方设法 想种种办法 目瞪口呆 指因吃惊或害怕而发愣的样子 饶有趣味 饶 丰富 多 指很有趣味 侃侃而谈 理直气壮 从容不迫地讲话 1 课文主要讲了一件什么事 课文主要讲述了 我 上六年级时 科学老师怀特森先生用出人意料的方法培养学生独立思考 独立判断的能力和科学的怀疑精神的故事 告诉我们学习时要独立思考 独立判断 还要有科学的怀疑精神及不要迷信书本 也不要迷信权威的道理 2 怀特森是一位怎样的老师 用文中的话概括 他是一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举动 1 一次测验 我们按照课堂笔记回答的每一题 都被画上了红叉叉 我们都得了零分 2 老师讲课的信息都是错误的 我们做的课堂笔记也是错误的信息 3 课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨 4 希望我们多去发现问题 大胆提出来 5 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 冒险 是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程 学生要时刻动脑 对事物进行独立的思考 独立的判断 要有怀疑的能力 也要有实证 学习是一个真实复杂的认知过程 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 冒险 实际上指的是什么 怀特森老师有个性 教学方法独特 常常有出人意料的举动 除了给我们带来惊讶 带来不可思议之外 还给学生带来了什么 快速默读课文 在书中找出相应的语句 1 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力 同时也应该具有怀疑的能力 2 使我们对学习产生了浓厚的兴趣 常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证 3 使 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得如何让去接近真理 4 使我们明白了一个道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力 同时也应该具有怀疑的能力 怎么理解呢 它在全文中有什么作用呢 这是怀特森老师通过一堂关于 猫猬兽 的课 想要告诉学生的一个道理 一个人不能人云亦云 不能轻信老师和专家的说法 要敢于怀疑 这句话点明了文章的主题是全文的中心句 怀特森的话让你明白了什么道理 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 书本 权威代表的是已有的 被大多数人认可和接受的知识 句子中的两个 不要迷信 强调的是一种怀疑的精神 强调要通过独立的思考去获取知识 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动 这个被列入我国小学教材的生物 常识 被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻 聂利为此撰写的论文 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 荣获全国青少年科技大赛银奖和高士其科普专项奖 据 人民日报 报道 聂利的发现过程并不复杂 她先是偶然发现翅膀不振动 或被剪下的双翅 的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停 然后用放大镜观察了一个多月 终于找到了蜜蜂的发声器官 是双翅根部下的两个小黑点 资料链接 这个事例告诉我们什么道理呢 科学需要怀疑 需要 冒险 需要挑战 我们每一个人都应该具有独立思考 独立判断的能力和科学怀疑的精神 只有