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文档简介

1 / 6 第 15 课短文两篇三维教案 第 15 课短文两篇三维教案 上课时间：年月日第周星期课时编号： 28 课题 15 短文两篇 ( 一 )谈读书 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法 积累文中出现的精辟的句子 过程与方法目标 举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用 情感态度目标 体会学习课文中出现的名言警句 重点 举例、道理、比喻论证方法的运用 难点 学习简练的论述语言 教学过程 教师活动 学生活动 2 / 6 设计意图 一、简介导入 培根（ 1561 1626）英国哲学家、作家。随笔是其主要文学著作，开创英国随笔这特有体裁。 听导入 了解文学常识 二、指导学生通读全文，把握内容 这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。 听介绍 了解随笔 三、理解文章内容 作者从哪几个方面谈读书？ 得过且过 / 显其有知 / 3 / 6 讨论交流 理清结构 1阐述读书的正确目的。 2阐述读书的方法。 3阐述读书能塑造性格和弥补缺陷。 讨论交流 理解文意 四、总结、归纳 五、作业：积累写作素材和经验 教 后 反 思 4 / 6 上课时间：年月日第周星期课时编号： 29 课题 15 短文两篇 ( 二 )不求甚解 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 充分激发学生的主动意识和探究精神 认识读书的益处 过程与方法目标 培养学生搜集资料、处理信息的能力 情感态度目标 养成良好的读书习惯 重点 培养搜集资料、处理信息的能力 难点 认识读书的益处 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、简介导入（略） 5 / 6 二、听读课文，一边听一边思考然后回答： 本文的主要内 容是什么？ “ 好读书 ” 和 “ 不求甚解 ” 的关系？ 讨论交流 理解本文意旨 肯定 “ 不求甚解 ” 的方法为什么要 反对马马虎虎的态度？ 本文主要讨论了什么问题，用了哪些 论证方法？ 6 / 6 三、拓展训练：仿写 思考、讨论、出新 培养多向思维 “ 见风使舵
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