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文档简介

1 / 3 第一课 珍惜新起点 第二框 创建新集体 教案 第一课珍惜新起点第二框创建新集体教案 教学目标：引导学生积极面对新的学习环境、新的班级，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识。 教学重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体 教学难点：团结、互助 教学方法：活动、讨论、讲授相结合 教学过程： 导入： 寓言故事：我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来 “ 有水了，有水了，我能航行啦！ ” 可是，我的力量太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的 禾苗见了我，高兴地喊起来： “ 有水了，有水了，我们得救啦！ ” 可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手齐心协力托起了它。啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干涸的禾苗，禾苗得救了。 问题：这个故事告诉了我们什么道理？ 2 / 3 一、共同的目标，前进的动力 讨论：什么样的班集体才是优秀的班集体？ 设计意图：通过师生讨论，交流看法，教师总结。 二、各尽其能，发挥所长，奉献集体 活动：步骤一：学生在笔记本上写上自己的性 格、特长、爱好等个人特征。 步骤二：让学生谈谈如何把个人特征与班级建设联系起来。 步骤三：讨论 “ 有相近个人特征的学生之间能不能相互替代 ” 设计意图：通过活动让学生认识到班集体的成长与每个人都息息相关，而且每个学生都有自身的独特性，是不能相互替代的，从而激发学生的自尊心和自信心。 三、团结协作，互助前行。 游戏：折筷子。 步骤一：选一名同学先折一双木筷，轻松就能折断。然后取十双木筷，用绳子捆在一起，看这位同学的表现。 步骤二：让同学们谈谈十双筷子不易被折断的原因和对自己的启示。 设计意图： 通过简单的游戏，让学生懂得一个班集体，每个人只有团结在一起，相互协作，才能战胜困难，达到最终目标。 3 / 3 总结：一个班集体，就像航行在茫茫大海上的一只航船，每一位同学都是一名出色的船员，我们只有明确航向，各尽所能，相互协作，才有希望早日顺利地抵达目的地。今天，
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