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文档简介
1 / 4 第一单元林中的鸟声二、三课时 (新人教四下音乐教案 ) 第一单元林中的鸟声第二、三课时 教学内容: 欣赏:林中的鸟声 教学目的: 通过欣赏,了解歌曲演唱的形式,并能为歌曲划分乐段,学习歌曲中少年儿童为祖国的绿化事业所作贡献。 教学重点:欣赏乐曲 教学难点:根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落 教学手段:录音机、磁带 教学过程: 一、发声练习:太阳出来了 二、复习 1、请学生在黑板上 写出上波音记号。 2、集体齐唱歌曲小鸟,请到这里来。 三、小组展示: 各个小组以小鸟,请到这里来为素材,各自准备节目,并演出。看谁演得好。 评比出小组优胜,并加以奖赏。 四、欣赏 2 / 4 1、出现欣赏课题,跟教师琴声学唱音乐的主题旋律。 2、初听乐曲,请学生听主题音乐共出现了几次?再听听用了什么乐器? 3、教师简介乐曲 4、分段细听。 ( 1)欣赏第一乐段 这段乐曲的情绪是怎样的?唱了什么? ( 2) 欣赏第二乐段 歌曲第二乐段是合唱,我们听这段表达了什么情绪? ( 3)完整欣赏,完成听听想想 5、完整复听全曲,讨论乐曲的情绪、速度与节奏 6、再次复听全曲,随音乐做动作 7、教师小结 五、课堂小结 从小爱护我们生长的环境 教学反思: 第三课时 教学内容:欣赏百鸟朝凤 教学目标 1 聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲,体验音乐作品的音乐情感,培养学生的创造意识和想象力。 3 / 4 2 在参与活动的过 程中,激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点:了解唢呐的构造 .音色特点及其表现力。 教学工具:实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。 教学过程: 一、聆听百鸟朝凤引导学生思考。 ( 1)乐曲表达了什么样的情绪? ( 2)这是什么乐器演奏的? ( 3)在什么地方看过?在什么地方听过? ( 4)唢呐演示。 二、 .用心聆听、体验,表达听后的感受。 ( 1)情绪欢快热烈、生动而有趣。 ( 2)唢呐的特点:音亮大、音色明亮而粗旷。 ( 3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。 三、让音乐调动学生的感受力,挖掘学生生活中的素材,揭示课题。 引导学生思考:( 1)鸟类的大王? ( 2) “ 朝 ” 意指什么? ( 3) “ 百 ” 是什么意思? ( 4)还可以起其他名字吗? 1.动物中的大王是狮子,鸟中的大王是凤凰。 2.“ 朝 ” 指朝拜之意 3.“ 百 ” 是虚指,表示多的意思。 4 / 4 4.千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。 5.哼唱主题音乐。充分调动学生的想象力和创造力,加深学生对主题音 乐的感受。 四、分段聆听乐曲 1.引导学生思考:我仿佛听到 ,我仿佛看到 。 2.鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 1.引子:用语言叙述。 2.主题。 3.模拟各种鸟的叫声。 4.小组活动。 5、 .小组汇报。 五、学生对音乐的感受进行二次创作。小组活动、 1.你知道多少鸟的名字? 2.鸟是
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