《促织》练习题.doc

促织练习题 促织练习题一、常识及内容理解。1促织是聊斋志异中的名篇，作者 ，字 ，别号 ，清代杰出的小说家。“聊斋”是指 ，“志”即 ，“异”是 。 2聊斋志异是中国文学史上由刘义庆 志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的 和袁枚的 最出名。 3作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种 手法，作者采用这种手法的目的是 。 4课文中有两个幻想的情节，即 及 ，它们在文中的作用是 。 二、字、词、句。 (一)解释加点的词 1宫中尚促织之戏，岁征民间 2此物故非西产 3试使斗而才4昂其直，居为奇货 5辄倾数家之产 6邑有成名者，操童子业7遂为猾胥报充里正役 8会征促织 9死何裨益 10成然之11靡计不施，迄无济 12旬余，杖至百 13成妻具资诣问 14唇吻翕辟15各各竦立以听 16无毫发爽 17青麻头伏焉 18得无教我猎虫所耶19与村东大佛阁逼似 20成益愕，急逐趁之 21虽连城拱璧不啻也22斯须就毙 23而翁归 24未几 25如被冰雪 26既而得其尸于井27夫妻向隅 28则又超忽而跃 29审谛之 30成以其小，劣之31村中少年好事者 32径造庐访成 33顾念蓄劣物终无所用34屡撩之，虫暴怒 35虫翘然矜鸣 36旋见鸡伸颈摆扑 37掇置笼中38虫尽靡 39献诸抚军 40细疏其能 41无何，宰以卓异闻42又嘱学使俾入邑庠 43一人飞升，仙及鸡犬。信夫 44、又期月45劣弱不中于款 46不如拼博一笑 47冥搜未已 48民日贴妇卖儿 (二)区别词的不同意义和用法 1过 过故人庄 裘马过世家焉 雷霆乍惊，宫车过也 则智明行无过矣 过秦论 一日，大母过余曰 求，无乃汝是过与？ (三)指出加点词各属哪类活用 1以促织富，裘马扬扬 2成述其异，宰不信 3市中游侠儿得佳者笼养之 4成然之 三阅读做题（1994年高考上海卷试题）曹南院知镇戎军日，尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲。我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇。良久，玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。” 简注曹南院知镇戎军：曹指曹玮；南院，官名，是南院宣徽使的略称；知镇戎军，出任镇戎军的主管长官。蕃军：对外族军队的称呼，即文中的“虏兵”。 少选：待一会儿。 1解释：徒 縻 候 谕 比 几 2从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（ ）A、虏方苦疲甚 B、颇失部伍 C、耻学于师 D、是故明主贵五谷而贱金玉3翻译：闻玮利牛羊而师不整 4曹玮用什么计谋“一战大破虏师”？参考答案：一、1蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代杰出小说家，书房名，记，鬼狐花仙。2世说新语；阅微草堂笔记；子不语3作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种对照手法，作者采用这种手法的目的是通过儿子的生命竟然比不上蟋蟀的生命这一鲜明的对照来反映劳动人民在封建制度统治下所受的摧残，以及由此造成的反常的心理状态。4问卜得虫；成子魂化小虫；从情节发展角度看，这两个幻想的情节冲破了现实生活的限制，推动了情节的发展。从表现主题方面看，成名走投无路只得将解脱苦难的希望寄托在神明身上，由此可见社会的黑暗无道；而成子自尽后还要魂化促织以供玩赏，才能解脱一家的苦难，这就更加表现出平民百姓所受迫害之深。二、（一）、（三）略（二）过：拜访；超过；经过；过错、错误；指出过错；探望；指责三、参考答案：1。白白地；束缚，牵累；侦察；告诉；等到；差不