九年级上册《浮力》教案分析.doc

九年级上册浮力教案分析 九年级上册浮力教案分析学习目标：1.了解浮力现象，知道浮力方向，会用称重法测浮力.2. 通过探究，理解浮力的大小等于什么，能应用阿基米德原理判断浮力大小学习重点：阿基米德原理学习难点： 通过实验发现浮力的大小和物体排开液体之间存在定量关系。并自行设计教具学具：橡皮泥、水槽、空易拉罐、勾码、弹簧测力计、浮力演示器学习过程： 一、快乐自学自学课本第93页-95页的内容，认真观察思考本课的插图，利用身边的物品，尝试做一做94页”想想做做”中的实验，并思考其中提出的问题，想办法探究浮力情况，相信你能完成下面的练习：1、鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们受到了水对它们的 力。2、飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的 力。3、你游过泳吗？当你的身体浸入水中体积越大，你会感觉到水给你向上的托力是不是越大？ 这个水对你向上的托的力其实就是 力。再比如，我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要 （ “轻”或“重” ），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的 力。4、你觉得浮力的方向是怎样的？答： ， 它与重力方向 。5、想一想，能不能用弹簧测力计测量一个物体浸在水中时所受的浮力大小？如果用测力计测出铜块重为1N，将铜块没入水中，测力计的示数变为0.87N,铜块受到的浮力是 。5、一个物体如果浸入水中的体积是它总体的三分之一，那么它将排开水的体积是总体积的 此时有V排 V浸 ，如果它全部浸没水中，则有V排 V浸，（填 “” “”或“”）.二、合作探究1 . 称重法测浮力大小：、猜想：在水中下沉的物体是否受到浮力？ ；说说你有那些经验支持你的猜想： 、你能用测力计测出物体浸没在水中时所受的浮力吗？（试一试：）测出一个石块重G，将石块没入水中，观察测力计的示数为G，相比石块重G，这个示数 （选填“不变”、“变大”或“变小”） ，这说明了 。小结：上述方法可以测量出浮力的大小，这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F浮= 2. 阿基米德原理： 认真阅读94页的“想想做做”，讨论并猜想：浮力的大小与哪些因素有关： 。 实验：探究浮力的大小等于什么？设计并进行实验：阅读课本95页内容，按课本图14.5-3所示做实验并将你测量时的数据填入下表中.空桶的重力G桶（N）物体重力G物（N）物体在水中时测力计示数G（N）物体受到的浮力F浮（N）桶和水的总重力G总（N）物体排开的水重G排（N）分析表中的数据你可得出的结论是：_阿基米德原理： 。（注：阿基米德原理也适应于气体浮力：则浸在气体中的物体受到的浮力等于 ）根据阿基米德原理我们可以知道，液体浮力的大小仅与 、 有关。公式：F浮= 进一步推导可得 = 三、自我小结： 本节课我的收获是1浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。2浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。3浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。4阿基米德原理：（1）内容： （2）公式表示：四、当堂训练： 1：体积为210 -2m3的铝块浸没于水中所受的浮力为多少N？若浸没于煤油中，所受的浮力为多少N？（g取10N/Kg）（煤油=0.8103Kg/m3）（铝=2.7103Kg/m3）我的体积大，受到的浮力大我在深处，受到的浮力大2：观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？为什么？F1F2F3F43：如下图所示A、B、C体积相同，将其放入水中处于不同位置，试比较各物体受到的浮力大小。FB浮 FC浮 FA浮（填 “” “”或“”）4、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如右图所示。图上画出了几个力的方