小学语文一年级上册教案小伙伴.doc_第1页
小学语文一年级上册教案小伙伴.doc_第2页
小学语文一年级上册教案小伙伴.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

28小伙伴教学目标：1、会读“餐”、“丢”等13个生字，会写“问”、“间”等6个字。 2、联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。 3、懂得当别人遇到困难时，应该真诚地去帮助他。 4、有乐于助人的愿望。 教学媒体：课件 两课时 第一课时 一：谈话引入 在你的身边，有许多小伙伴，你们常在一起学习玩耍。有一位叫玛莎的小朋友，她也有几个小伙伴，他们之间发生了什么事呢？我们一起来学习一篇新课文小伙伴。（板书题目） 二：初读课文 1、学生自读课文，初识生字，了解课文大意 2、指名分自然段读课文，其余学生仔细听：是不是读准了字音？ 3、检查自学生字： a. 出示生字卡，检查读音。（重点读准“餐”、“糟”、“粗”等平舌音；“概念”念 gi，不念ki） b. 同桌互相抽读生字。 c. 学生再读课文，要求读准字音，读通句子。 d. 分组练习读课文，要求正确、流利。 三：学文 范读，听完后说一说： a. 玛莎有几个小伙伴？他们都是谁？（勾画出维加、安娜、安东的名字） b. 玛莎在春游那天遇到了什么麻烦？（引入课文） 朗读课文，明白小伙伴之间应当怎样互相帮助 1、玛莎装面包和矿泉水的背包丢了，她的心情会怎么样？读玛莎的话，体会她难过的心情。 2、玛莎的三个小伙伴都来关心她。学生自己读一读第2-8自然段，然后鼓励他们发表自己的看法： a. 你觉得维加、安娜、安东三个人谁做的最好？为什么？ b. 安东这样做的时候，他的心里会想些什么？ c. 如果你是玛莎，你希望得到他们三个人中谁的帮助？为什么？ 3、随着学生发表的意见，相机指导朗读和理解： 读其他小伙伴说的话应该怎样读？读安东的做法时应该怎样读？把自己想像成其中的任务，边读边配上动作。 分组活动： 1、分角色朗读课文。 2、演一演。通过想像，鼓励学生创造性地表演。如：安东把自己的面包分了一大半给玛莎，玛莎会对安东说些什么？表演时加进自己想像的内容。 。 第二课时 一、复习导入 1、朗读课文。 2、交流：通过上一节课的学习，你知道了什么？ 3、如果你身边的小伙伴有了困难，你会怎么做？ 二、字词训练 1、学生用生字卡片互相抽读生字。 2、练习口头生字组词。 3、读“我会读”的词语，进行字词训练。 a. 你能用哪一个词练习说话呢？（学生自由选词练习说话） b. 与“粗心”意思相反的词是什么？ c. 这几个词中，有两个意思相反，你能找得到吗？（“忘记”和“记得” ） d. 在课文中找出“共同”、“保护”的反义词。 三、识记生字 1、出示生字，学生分组交流：我用什么方法记住了哪个生字？（鼓励学生用自己的方法识记生字，肯定学生富有创造力的想法） 2、学生互相提示那些字容易记错，大家要注意。 3、比较“问间”、“伙火”、“选先”、“吗马妈”的区别。 指导书写 1、学生重点观察： a.“问”、“间”、门字框的位置； b.“伙”、“伴”、“汽”左窄右宽的结构的写法；其间注意引导“汽”与“气“的字型和字义的区分。 c.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论