华师大版八上科学单元同步训练卷二十四（第4节植物的光合作用和呼吸作用）B卷.doc

华师大版八上科学单元同步训练卷二十四（第4节植物的光合作用和呼吸作用）B卷一、 选择题 (共18题；共36分)1. （2分）如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是（ ）A . 从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度B . 从图中可知，光照强度在0a内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响C . 光照强度在ab内，植物光合作用强度只受温度高低的影响D . 从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响2. （2分）绿色植物在生物圈中之所以会被称为“生产者”，是因为绿色植物能够进行（ ）A . 吸收作用B . 蒸腾作用C . 呼吸作用D . 光合作用3. （2分）农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）A . 水淹后的农田及时排涝一促进根部的呼吸作用B . 幼苗移栽时根部留涂坨一降低幼苗的蒸腾作用C . 合理密植一提高光合作用的效率D . 春季早播覆盖地膜一提高地表温度，保持土壤湿度4. （2分）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）A . 植物缺少无机盐，影响生长B . 植物缺少水，影响光合作用C . 土壤缺少氧气，影响根的呼吸D . 气孔关闭，影响蒸腾作用5. （2分）下列各一项不是“种子萌发过程”实验出现的现象？（ ）A . 吸收无机盐B . 吸收水分C . 吸收氧气D . 放出热量6. （2分）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）A . 植物缺少无机盐，影响生长B . 植物缺少水，影响光合作C . 土壤缺少氧气，影响根的呼吸D . 气孔关闭，影响蒸腾作用7. （2分）在叶片的结构中，哪种细胞不含有叶绿体（ ）A . 保卫细胞B . 表皮细胞C . 叶肉细胞D . 栅栏组织8. （2分）进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A . 二氧化碳B . 水C . 叶绿体D . 光9. （2分）某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用原来来提高产量的是（ ）A . 适当提高大棚内二氧化碳浓度B . 夜间适当降低大棚内的温度C . 适当增加光照时间D . 适时浇水10. （2分）小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（ ）A . 此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄B . 此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C . 此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D . 此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高12. （2分）园艺师们往往将李子、杏等果树，修整成主干突出，侧枝层次分明，呈螺旋状，且均匀着生在主干上的树形“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述由此我们可以得出该树形丰产的主要原因是（ ）A . 树形更加美观B . 提高了对光的利用效率C . 增强了果树的抗病能力D . 增强了果树的呼吸作用13. （2分）下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（ ）A . 低温贮藏水果、蔬菜B . 贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳C . 小麦种子入仓前晒干D . 农田土壤板结后及时松土14. （2分）下列有关植物光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（ ）A . 所有活细胞都进行光合作用B . 所有活细胞都进行呼吸作用C . 呼吸作用吸收CO2 ， 放出O2D . 白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用15. （2分）（2013.宁波）如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是（ ）A . 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B . 装置甲的作用是吸收鼓人空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰C . 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D . 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃16. （2分）中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（ ）A . 促进植物的呼吸B . 减少二氧化碳的吸收量C . 加快蒸腾作用D . 叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效17. （2分）1771年，英国科学家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于对这一现象的叙述，不正确的是（ ）A . 该实验并不科学，没有可重复性B . 该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下C . 该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡D . 该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡18. （2分）采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（ ）A . 适当提高氧气浓度B . 适当延长光照时间C . 适当提高二氧化碳浓度D . 适当增加光照强度二、 简答题 (共6题；共22分)19. （4分）自然界中碳的循环：大气中的二氧化碳通过植物的_被消耗，又随动植物的_作用、有机物的_以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致_。20. （4分）如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，表示相关物质请根据图示回答：（1）图中甲表示_，是_（2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与_代表的生理活动有关（3）根从土壤中吸收的大部分通过丙散发到空气中，这主要是由叶片上的_来完成的22. （2分）（2012义乌）取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖。然后将甲包上黑胶布，乙不作处理。放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如图所示。则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是_g；乙瓶光合作用产生的氧气量是_g。23. （5分）（2012深圳）下图表示从有光照开始，一段时间A、B、C、D四种植物CO2释放的相对量随不同光照强度的变化情况。（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）（1）CO2进出植物的门户是叶片的_ 。（2）a点表示植物的光合作用强度 呼吸作用强度_。（填“大于”、“等于”或“小于”）（3）D植物的曲线表明：这段时间内随光照强度增大，其_ 作用强度也增大。（4）在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是_ 。（填“A”或“B”或“C”或“D”）。（5）四种植物都能适应环境，这是_的结果。24. （2分）大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内施放“气肥”，这样可增强植物的_作用夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是减弱植物的_作用，利于有机物的积累三、 实验探究题 (共2题；共9分)25. （4分）如图是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，请据图回答：（1）利用图所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是_。 （2）实验步骤是：将装置放在黑暗处一昼夜，目的是_；将装置放在光下照射6小 时，摘下A、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是：_。在步骤中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是_。26. （5分）小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是_； （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_（选填一项）； A . 左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B . 周围的一圈是蓝点，中间是红点C . 蓝点和红点混合，均匀分布D . 左边是蓝点，右边是红点（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是_烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了_作用。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共18题；共36分)1-1、2-1、