浙教版科学七年级下学期3.4牛顿第一定律巩固训练A卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.4 牛顿第一定律 巩固训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共10分)1. （1分）某同学在运动场上观察到如图所示的两种现象，下列有关说法正确的是（ ） A . 网球对球拍的作用力改变了球拍的形状B . 球拍对网球的作用力的施力物体是运动员C . 铅球离开手后仍继续向前运动是因为它受到惯性力的作用D . 离开手在空中飞行的铅球受到重力和推力的作用2. （1分）宁波市体育中考测试项目有游泳、长跑、篮球、引体向上等，下列分析正确的是（ ） A . 游泳过程中，身体能不断向前运动是由于受到惯性的作用B . 长跑项目中，由于男生跑1000m，女生跑800m，因此男生做的功一定比女生多C . 篮球上升到最高点时，速度为零，受力平衡D . 做引体向上时，整个身体可以简化为一个费力杠杆3. （1分）下列关于力学的说法，正确的是（ ） A . 物体高速运动时不容易停下来，是因为物体速度越大，惯性越大B . 牛顿是最早推翻“力是维持物体运动的原因”这一错误观点的物理学家C . 托盘天平和弹簧秤均可以在月球上使用D . 普通人骑普通自行车的平均速度大概是600米/分钟4. （1分）下列事例中，为防止惯性带来的危害的是（ ） A . 公共汽车在到站之前，司机提前关闭油门B . 轿车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带C . 跳远运动员要助跑一段距离再起跳D . 拍拍衣服可以让灰尘抖落5. （1分）如图是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片。下列说法中正确的是（ ） A . 飞机飞离航母后，航母始终漂浮，航母所受浮力变小B . 飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速小于机翼下方空气流速C . 飞机在航母甲板上加速飞行时，受到平衡力D . 飞机在起飞过程中，惯性将变大6. （1分）2019年3月21日中国选手隋文静、韩聪以优异成绩获得花样滑冰世界锦标赛冠军。关于花样滑冰，下列说法正确的是（ ） A . 冰刀磨得很锋利，可以增大摩擦B . 以滑行中的运动员为参照物，观众是运动的C . 被抛出后的女运动员受到重力和抛出力的作用D . 被抛出后的女运动员继续上升是由于受到惯性的作用7. （1分）关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A . 汽车速度越大越难以停下来，说明物体速度越大，惯性越大B . 甲乙两队进行拔河比赛甲队获胜，说明甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力C . 推门时手离门轴越远越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关D . 汽车可处于静止状态，也可处于运动状态。但房子总处于静止状态8. （1分）如图所示，秋千荡到最低点时，如果受到的力全部消失，下列说法正确的是（ ）A . B . C . D . 9. （1分）如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为 m1、m2 的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ） A . 一定相碰B . 一定不相碰C . 若 m1m2 ， 则肯定相碰D . 无法确定是否相碰10. （1分）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（ ） A . 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B . 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C . 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越小D . 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律二、 实验探究题 (共3题；共6分)11. （3分） 1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如图。螺线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。 （1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是（ ） A . 增加螺线管的线圈匝数B . 改变线圈中的电流方向C . 增大通过螺线管的电流（2）炮弹的动能影响它的威力。直接测量动能小柯遇到困难，所以，他通过测量同一炮弹的射程（炮弹出射点离落地点间的水平距离）来间接比较。此研究方法与下列（ ）实验所用方法相同。 A . 用刻度尺测物体长度B . 用量筒测液体体积C . 用压强计研究液体内部压强（3）小柯测得的一项实验数据（取多次实验的平均值）如下表。实验次数第1次第2次第3次第4次第5次撞针质量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“当其他条件相同的情况下，撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。小妍觉得这个结论还不可靠，建议再取不同质量的撞针进行实验。你认为选择撞针质量范围在_克之间进行进一步实验比较合理。12. （2分）在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v0和水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”的课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。 （1）实验中应控制_和_不变。 （2）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是_同学的设计。 甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上面钩码的质量。乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。（3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是_。 滑块质量/克200250300350在水平木板上滑行的距离/米0.6510.6510.6510.65113. （1分）如图实验时，为了使小车在毛巾、棉布、木板等表面开始滑行时的速度相等，我们的做法是让小车在斜面的_由静止开始下滑。根据小车在不同表面滑行的_不同的现象，我们得到小车受到的阻力越大