浙教版科学九年级上册第一章第5节酸和碱之间发生的反应同步练习C卷.doc

浙教版科学九年级上册第一章第5节 酸和碱之间发生的反应同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液，如图曲线中描述正确的是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示下列有关说法不正确的是（ ）A . 该图象表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B . 氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时溶液的pH等于7C . 当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质只有NaClD . 滴入溶液体积为15mL时，再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色3. （2分）下列图象正确反映对应的变化关系的是（ ）：往食盐溶液中滴加足量的稀硫酸：向含有HCl和H2SO4的混合液中滴加足量的Ba（OH）2：将足量的MgO、MgCO3固体分别加入到相同质量、质量分数的稀盐酸中：在一定温度下，向接近饱和的KNO3溶液中加入足量的KNO3晶体（不含水分子）A . B . C . D . 4. （2分）工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）有毒，其外观与食盐极为相似，在隔绝空气并强热下，亚硝酸钠能分解放出一种红棕色气体，该气体可能是（ ）A . N2B . NO2C . O2D . NH35. （2分）中和反应在生活生产中有广泛的应用下列做法利用中和反应原理的是（ ） A . 用盐酸除去铁锈B . 用含氧化镁的药物治疗胃酸过多C . 用碳酸钙作补钙剂D . 用氨水（NH3H2O）处理工厂的硫酸6. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸B . 二氧化碳能使点燃的木条熄灭，但能使点燃木条熄灭的不一定是二氧化碳C . 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D . 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应7. （2分）某注射用药液的配制方法如下（1）把1.0g药品溶于水配制成5.0mL溶液a；（2）取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；（3）取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c；（4）取0.2mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d；在整个配制过程中药液很稀，其密度可近似看做1g/cm3 ， 则1.0g药品一共可配制溶液d的体积是（ ）A . 2000mLB . 2500mLC . 250mLD . 1000mL8. （2分）某同学在化学晚会上为大家现场作了一幅镜湖灯影的景色画：他在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液“画上”一串灯影，再用另一支毛笔蘸取乙溶液在灯影周围“画上”一片湖水，将白纸挂在墙上，待晾干后，用装有丙溶液的喷雾器向白纸上喷洒结果出现了“蓝色的湖面上倒映着红色的灯影”的画面该同学所用的甲、乙、丙三种溶液可能是下列四项中的（ ）甲乙丙A稀盐酸氢氧化钾溶液石蕊溶液B氢氧化钠溶液稀盐酸石蕊溶液C氯化钠溶液硫酸钾溶液硫酸钠溶液D石灰水稀硫酸氯化钠溶液A . AB . BC . CD . D9. （2分）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法不正确的是（ ） A . 该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中B . m点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应C . m点和n点对应溶液中铜元素的质量不相等D . m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同10. （2分）下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是（ ）A . 石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质B . 乙烯（X）的燃烧反应为X+3O22H2O+2CO2 ， 则乙烯的分子式为C2H4C . 含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物D . C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同11. （2分）质量为50g溶质质量分数为20%的氢氧化钾溶液和质量为50g溶质质量分数为20%的稀硫酸混合，所得溶液的PH（ ）A . 小于7B . 等于7C . 大于7D . 不确定12. （2分）向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（ ）A . 过氧化氢中含有水和氧气B . 过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C . 二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D . 该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应13. （2分）化学与生产、生活密切联系，对下列现象或事实解释错误的是（ ） A . 洗涤剂能去除衣服上的油污，是因为洗涤剂具有乳化作用B . 用熟石灰改良酸性土壤，是因为H+和OH能结合生成H2OC . 水银温度计能指示温度，是因为汞原子之间的距离随温度升高而增大D . 液态二氧化碳可用于图书馆灭火，是因为降低图书档案的着火点14. （2分）下表是某指示剂在一定pH范围内所显示的颜色：颜色红橙绿蓝紫pH范围1345678101114向滴有少量该指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是（ ）A . 由红变紫B . 由蓝变绿C . 由绿变橙D . 由蓝变紫15. （2分）向一定质量含CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液。反应过程中产生沉淀的质量与加入Na2CO3溶液的质量关系如右图所示。下列说法正确的是（ ） A . a点溶液中，滴入紫色石蕊试液能呈现蓝色B . b点滴入AgNO3溶液，不可验证盐酸是否存在C . c点所对应x表示所加Na2CO3溶液的质量为106.0gD . d点溶液中溶质有NaCl、HCl和Na2CO3三种二、 填空题 (共5题；共26分)16. （7分）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，混合溶液的温度随加入稀盐酸质量的增加而变化，变化的情况如图所示。（1）图可知，该反应是_（填“放热”或“吸热”）反应。从A到B过程中，混合溶液的pH逐渐_ ， B点表示的含义是_ ， 当混合溶液处于B，C点之间状态时，滴入酚酞试液变_色。 （2）该反应的基本类型是_。从微观角度看，反应的实质是_和_反应结合生成了水。 17. （3分）科学兴趣小组在调查一化工厂时，发现有个车间排出的废水澄清透明，呈黄色。为测定该废水中所含的物质，他们进行如下实验（假设能发生的反应均恰好完全反应）： 用pH试纸测试，测得pH为2。取一定量废水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，无现象。另取一定量废水溶液，加入AgNO3溶液后，过滤，得到白色沉淀A和滤液。向滤液中加入NaOH溶液，得到红褐色沉淀B。由此可知：该废水溶液呈_性；所得的红褐色沉淀B为_；废水溶液中肯定含有的盐是_。18. （11分）通过一个多星期的化学学习，我们认识了许多“奇妙的酸”和“神奇的碱”，请回答下列问题： （1）如图表示的是一些物质在常温下的近似pH，回答下列问题：厨房清洁剂显_性，在少量厨房清洁剂中滴入几滴酚酞，溶液呈_色酸雨的酸性比正常雨水的酸性_（填“强”或“弱”）测量苹果汁pH时，先用蒸馏水润湿pH试纸，会使pH偏_（“大”或“小”）（2）焊接工业上常用稀盐酸清洗铁锈，写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式为_，铁制品除锈时_（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中 （3）氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收空气中的水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做_，该变化是_变化；同时，氢氧化钠固体还能与空气中的二氧化碳反应而变质，请写出变质的化学方程式_ （4）“洁厕灵”用于除污垢，去异味，有效成分为盐酸，“管道通”用于疏通堵塞的管道，其有效成分为氢氧化钠，二者不能混合使用，其原因是_（用化学方程式回答） （5）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）常用于治疗胃酸过多症，写出Al（OH）3治疗胃酸过多症时的化学反应方程式_ 19. （3分）植物的生长需要营养元素，右图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系。栅栏越宽，营养元素的吸收率越高。 （1）当pH=4时，在这种土壤中植物往往不能正常地生长，这是因为_。 （2）农业上常施加_来降低土壤的酸性 （3）如果施用由硝酸钾和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度被吸收，土壤的pH应该控制在_。 20. （2分）某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液。对该溶液的组成，甲、乙同学分别做出以下推测：（1）我认为上述两位同学的推测都有不足，其中甲同学推测不足的理由是_. （2）我的推测是：该溶液中一定存在的溶质是_。 三、 探究题 (共5题；共30分)21. （7分）某化学小组初步探究“氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应时溶液温度的变化情况”实验用品：37%的浓盐酸（密度为1.18g/mL）、10%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、量筒、温度计（1）实验一：配制100mL 10%的盐酸（密度为1.05g/mL）实验步骤（1）计算：需要37%的浓盐酸的体积为_mL（精确到0.01mL，下同）；需要蒸馏水的体积为_mL（水的密度为1.0g/mL）（2）量取浓盐酸和蒸馏水（3）混合配制（2）实验二：在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化如下：加入盐酸的体积（V）/mL02468101214161820溶液温度变化（t）/t15.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9（1）表中t1的值为_（2）试绘出溶液温度变化与加入盐酸体积之间的关系图_（3）根据所绘曲线分析，加入盐酸的体积在010mL时，溶液温度变化的趋势及其原因是_ （4）其他条件不变，若改用20%的盐酸进行滴加，结合对上述曲线的分析，大胆猜想新曲线最高点的位置（不考虑溶液密度和比热容的变化及热量散失等影响因素）横坐标及猜想理由：_；纵坐标及猜想理由：_22. （3分）我市某校“绿色”环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的 pH 如下表。现请你和他们一起实验并回答：废液酸碱度甲乙丙丁pH6.511.37.02.0（1）各取溶液少许，分别滴入 12 滴无色酚酞试液，能使酚酞试液变红的废液是_。 （2）乙、丁分别是未用完的氢氧化钾溶液和稀硝酸。为了防止废液对环境的污染，小聪将丁溶液逐滴滴入乙中，刚好完全反应。该反应的化学方程式为：_。反应后所得 溶液中的溶质是农作物生长所需的肥料。该肥料属于_（填“氮肥”、“磷肥”、 “钾肥”、“复合肥”）。 23. （8分）酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级同学开展如图1所示相关的实验下面是两个小组的实验记录与分析请根据要求回答问题：（1）甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化记录如下：加入盐酸的体积（V）/mL2468101214161820溶液温度上升（t）/5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6根据上表数据分析：当加入盐酸体积为_mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应此判断的依据是_当加入6mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和_教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是_、_（2）请你参与完成乙组同学的实验记录与分析实验操作实验现象分析与结论步骤一：往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加23滴的 酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸现象一：有气泡产生现象二：_1该氢氧化钠溶液样品已变质2溶液碱性消失步骤二：取步骤一反应后的溶液，然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品现象一：有气泡产生现象二：溶液开始不变色，后逐渐变成红色1产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为_2所取的步骤一反应后的溶液pH_7（填“”、“=”或“”）24. （4分）实验室进行科学探究的重要方式请填写下列空格：（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻此实验的目的是探究物质的燃烧与_的关系（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象据此可知，物质的溶解性与_有关（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是_（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示曲线上a点所表示的意义是_25. （8分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中（1）【学生板演】该反应的化学方程式_ （2）【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：_乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是_ ， 理由是_（