浙教版科学八下第1章电与磁第1—2节综合训练A卷.doc

浙教版科学八下第1章 电与磁第12节综合训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（每题2分，共40分） (共20题；共40分)1. （2分）如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E，F，P，Q四点，磁场最强的是（ ）A . EB . FC . PD . Q2. （2分）小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则（ ） A . 钢条A端为南极，另一端为北极B . 钢条A端为北极，另一端为南极C . 不能确定钢条是否具有磁性D . 钢条没有磁性3. （2分）关于磁场、磁感线，下列描述中正确的是 （ ）A . 磁场分布局限于某一平面内B . 磁感线可以交叉C . 磁场是具有强弱和方向的D . 磁感线客观存在4. （2分）根据下图中磁感线的方向和小磁针的指向，判断下列四幅图中不正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ） A . 磁感线是磁场中确实存在的线B . 没有磁感线的区域就没有磁场C . 磁体的周围都存在着磁场D . 磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致7. （2分）小华有两根外形完全相同的钢条，想验证钢条是否有磁性，小华利用手边仅有的一根条形磁铁做了一个实验：他把条形磁铁悬挂起来，当他用钢条甲靠近条形磁铁的某一端时，条形磁铁会自动远离钢条甲；当他用钢条乙靠近条形磁铁的某一端时，条形磁铁会自动吸引钢条乙，由此可知（ ） A . 两根钢条均有磁性B . 两根钢条均无磁性C . 钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性D . 钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性8. （2分）下列关于磁的说法正确的是A . 磁场看不见、摸不着，不是真实存在的B . 电动机是利用电磁感应原理工作的C . 磁体的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D . 电磁铁磁性的强弱可以调节通过它的电流大小来控制9. （2分）为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是（ ）A . 将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B . 将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C . 将丙中的条形磁铁从左向右移动D . 将丁实验中周围有许多大头针的条形磁铁提起10. （2分）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应， 荣获了诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合 S1、S2 后使滑片 P 向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）A . 电磁铁右端为 N 极B . 滑片 P 向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C . 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大D . 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小11. （2分）一根条形磁铁断裂成三段(如图所示)，以下现象与相关说法，正确的是（ ）A . 小磁针黑色端为N级 B . 两者相互排斥 C . 两端能吸引的大头针数量差别很大 D . 闭合电路的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定没有反应 12. （2分）两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。这个现象说明（ ）A . a、b均是磁铁B . b是磁铁，a不是C . a是磁铁，b不是D . a、b均不是磁铁13. （2分）图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（ ）A . 两线圈左右分开B . 两线圈向中间靠拢C . 两线圈静止不动D . 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢14. （2分）如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关 S 拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变小，下列操作方法能够实现的是（ ）A . 滑片 P 向 a 端滑动B . 将 S 拨到位置C . 将铁芯从螺线管中取出D . 将螺线管往上移动15. （2分）下列说法中不正确的是（ ） A . 磁场和磁感线都是真实存在的B . 电动机工作时是将电能转化为动能C . 扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁D . 磁极间的相互作用是通过磁场发生的16. （2分）如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是 （ ）A . 电磁铁的上端为极B . 电源左端为极C . 抽去铁芯，弹簧测力计示数增大D . 断开开关，弹簧测力计示数为零17. （2分）小柯为辩认电池的正负极，设计了下图所示的四种方案，其中能达到目的的是（ ）A . B . C . D . 18. （2分）如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ）A . 电流表示数变大，弹簧长度变长B . 电流表示数变大，弹簧长度变短C . 电流表示数变小，弹簧长度变长D . 电流表示数变小，弹簧长度变短19. （2分）下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述错误的是（ ） A . 图甲是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系的B . 图乙是研究磁场对电流作用的C . 图丙是研究电磁感应现象的D . 图丁是研究电流的磁场的20. （2分）在活动课上，同学们以“假如磁体的磁性消失了”为主题开展讨论，以下是四个小组提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（ ）A . 由于失去了磁性，任何发电机都不可能发电，所以就不会有电流产生了B . 由于失去了磁性，世界就再不会有起重机工作C . 由于失去了磁性，任何物体都不受重力作用D . 由于失去了磁性，指南针将处于任意指向二、 填空题（每空2分，共28分） (共7题；共18分)21. （2分）电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了 _ 的原理；而磁带和磁卡则是利用了它们能够被_的原理制成的。22. （3分）使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下，它就有磁性了，这个过程中缝衣针被_了利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针他们用硬纸板和大头针制作指南针的底座，用前面的方法让缝衣针获得磁性后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针该指南针静止后，针尖指北，则针尖是小指南针的_（选填“N”或“S”）极两个磁铁靠近时，同名磁极相互_ 23. （1分）如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有铁(填“铜”“铁”或“塑料”)。若想探究笔头内的材料是否具有磁性，现提供下列器材：小磁针、大头针、碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有_(填序号)。24. （3分）每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫_。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图所示的现象，这表明：同名磁极互相_，异名磁极互相_。 25. （3分）（2014丽水）如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验。实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，（1）为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是_ ， （2）该操作的主要目的是使铁屑分散并减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能_。（3）为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用_代替铁屑进行实验。26. （2分）如图所示，当开关S接“1”，将滑动变阻器滑片P由a端滑向b端，弹簧将_(选填“伸长”或“缩短”)；当开关S接“2”，将滑动变阻器滑片P由a端滑至b端，并剪断弹簧，让条形磁体穿过线圈，产生电磁感应，电流表的指针会_(选填“发生偏转”或“不动”)27. （4分）小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下（1）从小宇的实验可得出的初步结论是_（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁体的_减弱直至消失，无法_(选填“排斥”或“吸引”)弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警（3）根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意什么?答：_三、 作图题（每题2分，共6分） (共3题；共20分)28. （10分）小明把一根条形磁铁放在玩具船上（船头方向为条形磁铁的S极），把船放在静水中，船头向着东方。松手后，小明惊奇的发现船头转动起来（1）小船为什么会转起来？（2）猜一猜船头转动到什么方向时会静止下来，为什么？29. （5分）如图所示，小磁针静止时，标出电源的“+”、“”极及小磁针的N极30. （5分）请画出图中螺线管线的绕法四、 实验探究题（每题2分，共26分） (共3题；共6分)31. （2分）探究燃烧与燃烧的条件实验如下图：（1）图一观察到铜片上白磷燃烧并产生白烟，红磷不燃烧水中白磷没有明显现象说明燃烧条件之一是_（2）图二观察到_，说明可燃物达到该物质的着火点还需要有氧气存在才能燃烧32. （2分）小阳在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，选择了如图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A、B电磁铁横截面积相同，B、C线圈匝数相同。小阳进行了如下操作：（1）她将电磁铁A接入电路a、b间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁_来判断电磁铁的磁性强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系。 （2）小阳猜想电磁铁磁性强弱可能还与电磁铁横截面积有关，依据所给的实验器材，她应选择_两个电磁铁进行实验。 33. （2分）如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题：（1）写出你选用的实验器材：_。 （2）简述实验过程及现象：_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题（每题2分，共40分） (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1