牛津上海版九年级上学期第一次月考试卷（I）卷.doc

牛津上海版九年级上学期第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列水果中，酸性最强的是（ ） A . 柠檬pH=2.3B . 草莓PH=3C . 菠萝pH=4.1D . 木瓜pH=5.52. （2分）下列实验操作中，错误的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（ ）A . 酸性溶液的pH小于7食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7B . 向硫酸钠溶液中加入硝酸钡溶液产生白色沉淀所以凡是加入硝酸钡溶液有上述现象的一定是硫酸盐溶液C . 碱溶液一定显碱性，所以显碱性的溶液一定是碱溶液D . 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应4. （2分）硫酸、盐酸、硝酸都是常见的酸，我们之所以认为它们是酸，是因为（ ）A . 它们的pH小于7B . 它们遇紫色石蕊变红色C . 它们电离时产生的阳离子只有H+D . 它们有酸味5. （2分）下列关于氢氧化钠的描述不正确的是（ ）A . 易溶于水，溶解时放出大量的热B . 对皮肤有强烈的腐蚀作用C . 水溶液能使紫色石蕊试液变红D . 是重要的化工原料6. （2分）判断一种化合物是否属于碱类的根本依据是（ ）A . 能否与酸反应生成盐和水B . 溶于水后看能否使无色酚酞试液变红C . 电离时生成的阴离子是否全部是OH D . 电离时是否有OH生成7. （2分）下列物质在敞口容器中放置一段时间后(忽略水分蒸发)，质量会减少的是 （ ）A . 浓硫酸B . 浓盐酸C . 氯化钠固体D . 氢氧化钠固体8. （2分）下表中“一”表示相连的物质间能发生反应，“”表示这种物质可转化为另一种物质甲、乙、丙、丁四种物质符合对应“转化关系”的是（ ） ABCD转化关系物质甲CNa2CO3CO2Fe乙O2Ca（OH）2CaCO3HCl丙CuOMgCl2NaOHCuCl2丁CO2稀H2SO4Na2CO3NaOHA . AB . BC . CD . D9. （2分）下列物质名称和俗称对应正确的是（ ） A . 碳酸钙纯 碱B . 氯化钠食 盐C . 碳酸钠小苏打D . 氧化钙熟石灰10. （2分）下列实验方案设计中，可行的是（ ） A . 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加水溶解、过滤B . 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化C . 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入过量稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶D . 验证锌、铁、铜的金属活动性顺序将铁丝和铜丝分别浸入硫酸锌溶液中11. （2分）下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ）选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有脱水性干燥氧气C稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈D氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫A . AB . BC . CD . D12. （2分）某种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的胃痛在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液的pH变化的情况符合如图中的（ ） A . B . C . D . 13. （2分）下列图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（ ）A . 在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分B . 向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸C . 向氢氧化钠溶液中不断加水稀释D . 相同质量的且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应14. （2分）某粗盐固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体：加过量的NaOH溶液；加H2O溶解；加过量的BaCl2溶液；过滤；蒸发；加过量的Na2CO3溶液；加适量的稀盐酸，则正确的操作顺序是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）某混合气体由 CO、CO2、SO2 三种气体组成，小金同学查阅资料，SO2 能使品红溶液褪色；SO2 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；SO2 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；CO 和 CO2 均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验： 下列说法错误的是（ ）A . 装置A 的作用是检验并吸收二氧化硫B . 能证明气体中含有 CO2 的现象是B 中品红不褪色，C 中溶液变浑浊C . 若装置按CDABE 的顺序连接，则无法验证的气体是 CO2D . 原装置中省略D 装置也能达到实验目的16. （2分）几种常见物质的pH范围如表，其中碱性最强的是（ ）物质酸奶鸡蛋清牙育肥皂水pH范围（常温）4578891011A . 酸奶B . 鸡蛋清C . 牙育D . 肥皂水17. （2分）下列与含铁物质有关的化学方程式中，书写正确的是（ ） A . 3Fe+2O2Fe3O4B . 2Fe+6HCl2FeCl3+3H2C . FeCl3+NaOHFe（OH）3+NaClD . Fe+CuSO4FeSO4+Cu18. （2分）A、B、C 三种溶液两两混合后的实验现象如图所示，则 A、B、C 三种溶液依次是（ ） A . 盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水B . 氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液C . 盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液D . 氢氧化钙溶液、盐酸、硫酸钠溶液19. （2分）下列离子在pH=2的溶液中能大量共存且溶液是无色的是（ ）A . K+、SO42、ClB . OH、CO32、Ca2+C . Na+、SO42、OHD . Na+、Cu2+、NO320. （2分）下图是对实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（ ）A . 是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量B . 是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量C . 是向饱和的NaCl溶液中不断加水D . 是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2二、 填空题 (共7题；共17分)21. （3分）水的化学式是H2O，写出该化学式可表示的意义（至少写三点）；（1）_；（2）_；（3）_22. （1分）CO是冶金工业常用的还原剂，用于冶炼金属观察下列反应，寻找规律， CO+FeO Fe+CO23CO+Fe2O3 2Fe+3CO24CO+Fe3O4 3Fe+4CO2若用CO还原FexOy ， 则可推知化学方程式中CO2的化学计量数（即化学式前边的系数）为_23. （3分）某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚将30克邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成88克CO2和25.2克H2O（无其他产物）已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求： （1）30克邻叔丁基苯酚中含碳元素_克，氢元素_克 （2）邻叔丁基苯酚的化学式为_ 24. （2分）中国是全球第一个实现在海域“可燃冰”试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”是甲烷和水在低温、高压条件下形成的水合物（CH4nH2O）。 （1）在常温常压下，“可燃冰”会发生反应：CH4 nH2O= CH4nH2O，该反应属于_（填基本反应类型）； （2）甲烷可制成合成气（CO、H2），再制成甲醇（CH3OH）代替日益供应紧张的燃油。甲烷制成合成气有两种方法：CH4H2O一定条件CO3H2 2CH4O2一定条件2CO4H2为了提高原子利用率，从原料配比角度比较方法和，更适宜用于合成甲醇的方法是_（填序号）。 25. （3分）在2H2+O2点燃2H2O的反应中，H2、O2、H2O的质量比为_ ， 若要生成27 g水，需要_g氧气和_g氢气才能恰好完全反应。26. （2分）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质AE五种物质之间的转化关系如如图所示（1）C的化学式为_；（2）反应的化学方程式为_27. （3分）有一包白色固体，可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种组成。为确定其成分，实验小组进行实验。实验过程中所加试剂均足量，实验过程及现象如图所示。（1）白色沉淀公与稀盐酸反应的化学_反应方程式为_。 （2）白色沉淀C的化学式为_。 （3）这包白色固体是由_（填化学式）组成的。 三、 实验题 (共4题；共25分)28. （5分）学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白 【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（1）【实验验证】 实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（2）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂 【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究_（3）【实验步骤】准确称量氧化铝（少量）的质量；完成实验二待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，_，称量；对比反应前后氧化铝的质量 （4）【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂 但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_29. （4分）实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验(该装置气密性良好，装置B、C中所装药品均足量，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)。已知：碳酸氢铵受热易分解，反应的化学方程式为： ，NH3能被酸溶液吸收 部分实验步骤如下I.打开弹簧夹，通入一段时间的氮气；II.关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热III.当样品反应完全，再停止加热，直到玻璃管冷却；.实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了m1、m2（1）装置B中盛放的液体是_。 （2）装置C中发生反应的化学方程式为_。 （3）步骤III中，停止加热前应进行的操作是_。 （4）该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为_（用m1、m2的代数式表示）。 30. （11分）已知 CO2 通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通 CO2 气体由浑浊又变澄清，CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 ， 由此某化学兴趣小组欲探究 CO2 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成。【提出问题】CO2 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成【查阅资料】NaHCO3+NaOHNa2CO3+H2O盐酸滴入碳酸钠溶液中，实际反应分两步进行第一步反应：NaCO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2（1）【提出猜想】猜想 1：溶质为 Na2CO3猜想 2：溶质为_（填化学式，以下同）；猜想 3：溶质为_；猜想 4：溶质为_；（2）【实验方案】：甲组同学为确定 CO2 与 NaOH 溶液反应后所得溶液中溶质组成，设计如下实验方案。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸无气泡产生，则溶质为_。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若无白色沉淀生成，溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为_。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为_。（3）乙组同学根据甲组同学的猜想，通过定量分析绘制出向所得溶液中逐滴加入稀盐酸的质量与生成二氧化碳的质量关系示意图，请根据图象确定溶质成分。31. （5分）初中科学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）B实验的现象为_。实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色（2）【提出问题】废液中含有什么物质？【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有_。老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中一定含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：_。于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：学生甲还可能有Ca（OH）2、NaOH学生丙还可能有Ca（OH）2、CaCl2学生乙还可能有NaOH、Na2CO3学生丁还可能有Na2CO3【查阅资料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl（3）【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有_。【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他写出判断的方法：_。四、 计算题 (共2题；共11分)32. （3分）2015年5月，某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚将30g邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成88gCO2和25.2gH2O（无其他产物）已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求：（1）CO2中碳、氧元素的质量比_（2）30g邻叔丁基苯酚中含碳元素质量是_g（3）邻叔丁基苯酚的化学式为_33. （8分）某学习小组设计分离 NaCl 和 CaCl2 两种固体混合物方案如下：（1）操作 A 是_。（2）蒸发氯化钙溶液过程中需要用到的仪器除蒸发皿、烧杯、铁架台（带铁圈）、酒精灯、火柴外，还必须要有的一种仪器是_。（3）有同学提出滤液中含有少量的碳酸钠，应加