简单的单位换算

桂花中心完小集体教案 数学 课课 题题 简单的单位换算简单的单位换算 课课 型型 新 授 课课课 时时2 课时 班班 级级 二年级 执执 教教 刘孝敏时时 间间 2013 教教 材材 分分 析析 学生已经认识了米和厘米 教材编排让学生在实践活动中认识分 米和毫米 建立分米和毫米的表象 让学生在实际测量的过程中 结 合测量活动 培养学生自觉估测的意识和能力 学学 情情 分分 析析 这 这部分内容主要包括分米和毫米 学生已经认识了分米和毫米 让学生在实践活动中进行简单的单位换算 教教 学学 目目 标标 1 知识与技能 知识与技能 使学生在实际测量的过程中 学会选择合适的长度单 位 过程与方法 过程与方法 了解长度单位之间的进率 会进行简单的单位换 算 情感态度与价值观 情感态度与价值观 学会估测 提高估测能力 重重 点点 2 了解长度单位之间的进率 会进行简单的 单位换算 教教 具具 各种尺 难难 点点 使学生在实际测量的过程中 学会选 择合适的长度单位 学学 具具 学生尺 检检 测测 题题 第 29 页想想做做 板板 书书 设设 计计 简单的单位换算简单的单位换算 5 5 分米分米 5050 厘米 厘米 3030 分米分米 3 3 米 米 8 8 厘米厘米 8080 毫米 毫米 4040 毫米毫米 4 4 厘米 厘米 集集 体体 备备 课课 教教 导导 学学 过过 程程设设 计计 意意 图图 二次备课二次备课 结合班级 结合班级 实际 实际 体体 现个人特色 现个人特色 一 复习 1 提问 1 分米等于多少厘米 1 厘米等于多 少毫米 2 出示例题 1 自动铅笔的笔芯长 6 厘米 用毫米作单位是 复习旧知 从学生已有 的知识经验 出发 进行 复习旧知识 启发新知识 多少毫米呢 6 厘米 60 毫米 3 拿出一根自动铅笔的笔芯 问 这根笔芯长多少 你知道吗 请一生上来测量 4 测量结果是多长 问 能用毫米作单位吗 指名说一说 5 你是怎么想的呢 同桌互说 汇报 多人说一说 1 共有 60 小格 就是 60 毫米 B 1 厘米是 10 毫米 6 厘米是 60 毫米 6 你觉得这两种说法怎么样 哪种更简单 你能像他一样说一说吗 再请一人说 7 出示例题 2 课桌的高是 80 厘米 用分米作单位是多少 分米呢 80 厘米 分米 你是怎样想的 8 这有一张课桌 它的高是 60 厘米用分米作 单位是多少分米呢 你是怎样想的 9 补充练习 30 分米 米 40 毫米 厘米 10 这两题你们都会了 如果换两题行吗 板 30 分米 米 40 毫米 厘米 你是怎么想的 同桌一人说一题 二 巩固练习 1 完成想想做做 1 1 现在请你自己量量这些图形中各条边长 是多少厘米 2 自己量一量 同桌可互相看一看 后汇 报 3 用毫米作单位是多少毫米 4 同桌互说 后汇报 2 完成 2 1 图上小朋友测量的是什么 2 手的宽度和上步的长度 3 你知道他手有多宽和一步有多长吗 4 这用的是什么单位 5 请你填一填书上的括号 6 生汇报 3 完成第 3 题 1 请你填一填 学生独立填写 2 开火车汇报 3 第一题你是怎么比的 4 讨论 数据一样时 可以只看单位 教学 在量的过程 中去体验 6 厘米等于 60 毫米 了解分米与 厘米的关系 强调 1 分米 10 厘米 在量的过程 中体验 80 厘 米和 8 分米 的关系 通过合作交 流等方式 让学生在合 作中去学习 知识 增强 学习知识的 趣味性 层 层递进 易 于学生接受 讲练结合 及时巩固所 学知识 通过比一 比训练 让 学生进一步 掌握分米和 厘米 里面 和毫米之间 进率 让学生进 一步巩固如 体验厘米和 毫米的关系 知道 1 分米 10 厘米 体验 8 分米 和 80 厘米的 关系 让学生具体 量一量 增 强学生对单 位之间进率 的认识 进一步掌握 分米 厘米 和毫米之间 的进率 5 你还想说说哪题 你是怎么比的 4 完成第 4 题 1 先让学生说说每到题的单位不相同该怎 么办 先把单位换相同 让学生具体换算 2 指导学生进行比较 5 完成第 5 题 先估计下边两条线段的长度 在量一量 看看是多少厘米 换成毫米作单位 是多少毫米 完成第 6 题 1 指名读题 2 师说要求 有不理解的可以提出来 3 生可以回家记录 何计算分米