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一个小村庄的故事一个小村庄的故事 教学设计教学设计 朱兆敏朱兆敏 教材来源 教材来源 小学三年级 语文 教科书 人民教育出版社 2012 年版 内容来源 内容来源 小学三年级 语文 下册 第二组 主题 主题 爱护周围环境 课时 课时 第二课时 授课对象 授课对象 小学三年级学生 设计者 设计者 朱兆敏 中牟县荟萃路小学 学习目标 学习目标 1 过课前预习 小组合作等方式认识 8 个二类字 会写生字 13 个一类字 培养学生良好的预习习惯 2 正确 流利地朗读课文 了解课文的主要内容 3 在读中品词析句 理解含义深刻的句子 了解小村庄变化的原因 4 联系生活实际 了解小村庄变迁的过程和原因 理解本文所蕴涵的深刻 道理 教学重点 教学重点 在读中品词析句 理解含义深刻的句子 了解小村庄变化的原因 教学难点 教学难点 联系生活实际 了解小村庄变迁的过程和原因 理解本文所蕴涵的深刻道理 课时安排 课时安排 两课时 教学过程教学过程 第二课时第二课时 一 复习导入 听写本课生字 小组内互改 二 带着问题学习课文 1 这个小村庄原先是什么样子的 品读一段 重点体会 结合图片体会 生 默读第一段 并回答问题 师 同学们 你是透过那些词语体会到的 关键词语 森林 郁郁葱葱 河水 清澈见底 天空 湛蓝深远 空气 清新甜润 可见这个小山村原先环境很优美 板书 原先 美丽 2 学习第五自然段 出示第五自然段 提问 环境这么优美的小村庄发生了什么事 我们接着 来学习 3 学习第二三自然段 小组讨论 小村庄发生了什么变化 小组交流后 学生汇报 A 品读二段 重点体会 选图二 关键词语 谁 不是疑问代词 这里指任何人 找学生当村民 体会随意 性 谁家想 谁家就 拎 表现了人们很随意 并没有意识到这 样不好 师 就这样 山上出现了 学生结合图片说 师 看到这样优美的环境开始恶化了 同学们有什么想说的 生 伤心 难过 真希望人们能注意一下 过渡 那我们就快到三段里找一找 人们砍树干什么 B 品读三段 重点体会 关键词语 不断 多读几遍 一栋栋 各式各样 应有尽有 体会 不断 体会环境恶化持续时间长 其他词语体会到人们的生活改善了 三个 变成了 要让学生知道排比句型 环境进一步恶化 过渡 现在让我们一起看下四 五段 结果到底怎么样了 C 品读四段 重点体会 选图四 灾难降临 过渡 课文学完了 大家想一想 灾难是什么原因造成的 你想对小山村 里的居民说些什么 学生自由说 三 快乐阅读 自由朗读阅读课本中的小短文 四 小练笔 我想
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