语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册24给予是快乐的

24 给予是快乐的 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 从字里行间感受小男孩美好的心灵 3 体会 给予是快乐的 这句话的含义 激发学生助人为乐 无私奉献的思想感情 教学重点 难点 抓住人物的言行 体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受 感受给予是快乐的 课前准备 课件 一 导入 师 上两周 同学们参加了我们学校的综合实践活动 到顺德长鹿农庄游玩 你们感到快 乐吗 生 快乐 师 这种快乐是我们亲自去体验感受的 是我们自己获得的 那么今天我想给大家分享一 种不一样的快乐 请看课题 给予是快乐的 是的 给予也是一种快乐 那这究竟是一种 怎样的快乐呢 请大家先自由大声朗读课文 感受一下这种快乐 请同学们读书的时候要 坐姿端正 双手拿书 读完的同学请举手 二 教学过程 1 预习闯关 同学们 你们刚刚读完课文有没有不会读的字词呢 有的请举手说出来 看来你们都好聪 明 那么老师我来考考你们 让你们来挑战一下 你们敢接受挑战吗 第一关 1 词语关 给 j 予 圣诞 羡慕 湿润 喜悦 不由自主 预设 请同学来读一读 开个小火车 一个词读一次 如果他们读对了 全班跟读一 次 你们读得真好 请给自己掌声 看来同学们都很聪明 掌握了这些词语的字音 这里 有一个多音字 你们发现了吗 对了 来 好记性不如烂笔头 让我们一起动手写一 写这个多音字 并给它组词 你们真棒 养成上课听讲做笔记的好习惯 给予是指赠 给他人某样物品 或者给他人帮助 那现在我要出点更难的 第二关 2 句子关 你是说 这车是你哥哥给你的 你不用花一分钱 哇 我希望 我希望自己也能当这样的哥哥 哪位同学可以来读一读 你读得真好 读出了小男孩羡慕保罗哥哥能为弟弟做这 样的事的语气 来 女生也来挑战一下 麻烦你把车停在台阶那里 等我一下 好吗 看见了吗 很漂亮 对不对 这是他哥哥送给他的生日礼物 将来 我也要 送你一辆这样的新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看看我跟你讲的那些好看 的圣诞礼物了 这个同学把句子读通顺了 小男孩在想象自己可以给弟弟买一辆新车作为圣诞礼 物 你们觉得他快乐吗 恩 我也从你的朗读中体会到了这种快乐 男生也来扮演一 下小男孩 一二起 3 初读课文 师 大家都读得不错 顺利通过了这两关 那我再提个更难的问题 在圣诞节前一天 保 罗和小男孩之间发生了什么故事 板书 保罗 小男孩 全班分角色朗读课文 旁白 小男 孩 保罗 把课文读正确 通顺 读后想想这个问题 预设 圣诞节前夜 保罗与一个陌生的小男孩在他的新车旁相遇 他们一起度过了难忘的 夜晚 保罗感受到 给予是快乐的 提醒学生双手拿书 抬头挺胸读书 ppt 填空式 4 小组合作 1 接下来 请全班分小组讨论保罗与小男孩素不相识 在一起度过了难忘的夜晚 请思考 文中究竟是 谁 把 什么 给予 谁 试 填空 并从文中里找出相应的句子 小组合作 分组谈论用 画出句子 说说你从 哪里找到答案 a 保罗的哥哥把新轿车给予保罗 b 小男孩把欢乐给予弟弟 c 保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟 一千个读者有一千个哈姆雷特 看来我们班的同学都很聪明 因为给予了他人 看到他人 快乐 所以我们就感到快乐 那么课文里的各个人物究竟是因为什么而快乐呢 我现在来 当个小记者 来采访一下他们 5 说说心理话 采访学生 保罗在哪 你觉得快乐吗 为什么 保罗哥哥在哪 你觉得快乐吗 为什么 小男孩在哪 你觉得快乐吗 为什么 小弟弟在哪 你觉得快乐吗 为什么 预设学生从各个角度讲自己的快乐 要肯定孩子的答案 并引导孩子感悟给予是快乐的 看到别人快乐 我就会快乐 因为帮助了小男孩 所以我感到快乐 三 小结 是的 我们来看看 保罗的哥哥因为 而感到快乐 保罗因为 而感到快乐 小 男孩因为 而感到快乐 同学们 你们理解得非常精彩 还记得本单元 我们学过 搭石 里的村民给予他人方便 当他们看到人们走过搭石时也会感到快乐 跨越海峡的 生命桥 里台湾青年把骨髓给予小钱 给予他帮助和第二次生命 台湾青年也感到快乐 当卡罗纳母亲病死去世时 卡罗纳伤心时 老师和同学给予了他无限的帮助和关爱 那么 你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗 师小结 是啊 在我们的学习和生活中 会不时地体会到这种给予的快乐 一个细微的动 作 一个关注的眼神 一句关切的话语 一份慷慨的爱心 都是给予 只要我们每个人 都能这样给予 奉献 我们的世界将会变得更加美好 孩子们 赠人玫瑰手有余香 给 永远比拿那愉快 让我们永远记住这世上最美丽的声音吧 齐读课题让我们再读读课 题 四 拓展迁移 1 给 予 一束花 一句话 送去的是温暖 表达的是关爱 伸出你的手 别人握住的就是力量 露出你的笑 别人感受到的就是阳光 全班朗诵 感受给予的快