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文档简介

巨人的花园巨人的花园 教学设计教学设计 一 教材分析一 教材分析 巨人的花园 是人教版小学语文四年级上册第三组的第一 篇精读课文 本组课文的专题是童话故事 要求学生在读课文 时体会童话的语言美 意境美 思想美 巨人的花园 讲述了 这样一个故事 巨人有一个很美丽的花园 当巨人把孩子们拒 之园外时 花园里就只剩冬天 而当巨人再次把孩子们请到花 园里玩耍时 花园又恢复了生机 处处都是春意盎然 学习这 篇童话的目的是要让孩子们明白一个道理 快乐要与别人分享 二 教学目标二 教学目标 知识与技能 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 鲜花 盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 凝视 覆盖 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 等词语 过程与方法 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 情感态度与价值观 明白 快乐应该和大家分享 的道理 愿 意和同学交流阅读后的感受 三 教学重 难点三 教学重 难点 1 想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变化 2 体会这篇童话在表达上的突出特点 四 教学准备四 教学准备 相应课件 五 教学过程五 教学过程 一 一 导入 激发情趣 1 同学们 在很久很久以前的英国有一座巨人的花园 同学们 想去看一看吗 好 闭上眼睛 闭上眼睛 跟着老师一起穿越 时空的隧道 到了 快睁开眼睛吧 我们到巨人的花园里 到 处走一走逛一逛 你能看到些什么 2 板书课题 指导学生注意书写笔画 二 学习生词 析词趣 二 学习生词 析词趣 1 课件出示生词 指名读 说 齐读 2 教师指导生词读音 三 初读课文 整体感知 三 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 2 边读边思考 这是一个什么样子的花园 四 细读课文 感知体验 四 细读课文 感知体验 1 默读课文 3 8 自然段并画出描写巨人语言的句子 2 师生交流 根据学生回答 教师适时出示语段 3 巨人为什么一定要把孩子们赶走呢 孩子们一走 花园发生 了什么变化 根据花园的变化引出对比的写法 4 当花园变得荒凉时 巨人的心情怎么样 5 同学们的回答让我们看出巨人是如此的难过 痛苦 虽然他 一个人有了花园 但是他却失去了幸福 快乐 难道他愿意就 这样生活下去吗 接下来又发生了什么事情呢 请同学们大声 读 8 10 自然段 6 思考 巨人为什么会醒悟 交流 小男孩是怎么做的 巨人是如何醒悟的 7 巨人最后终于明白了什么 五 拓展延伸 五 拓展延伸 1 老师还读了这个故事的原文 特别喜欢它的结
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