语文人教版三年级下册一个村庄的故事

教学教学 内容内容 第二单元 7 一个小村庄的故事 第二课时 设计教师设计教师李富宝 教教 学学 目目 标标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 3 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子并体会其表达效果 教学教学 重点重点 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 教学教学 难点难点联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 教教 法法 创设情境 自学引领 要点提示 学学 法法 朗读法 讨论法 合作交流 教教 学学 准准 备备 课件 教教 学学 环环 节节 学学 生生 活活 动动教教 师师 导导 学学备注备注 一 导入 新课 1 学生朗读课文 2 开火车读词语 1 指名朗读课文 检查 学生对课文的理解 2 复习生字词 开火车 读生字 词语 二 学习 第五 自然 段 1 学生默读课文第五自然段 回答问 题 2 读课文 画句子 想象画面 3 有感情地朗读课文 4 在文中找出答案 1 课文哪个自然段描写 了小村庄遭遇凶猛的洪水 默读课文第五自然段 思 考 当时的情况怎样 谁 能用自己的话说说 2 从哪些句子看出雨下 得很厉害 用 画 出来 大雨没喘气 看 到这几个字 你脑海中出 现了怎样的 一幅画面 3 指导朗读 读出暴雨 又猛又急的气势 4 在暴雨中 小村庄的 命运如何呢 三 学习 第二 三自 然段 1 读课文找答案 2 回答问题 3 读课文找答案 1 小村庄被洪水卷走了 那么是什么原因导致了这 一切的发生呢 2 指导学生汇报 3 山上的树木被人们用 来做了什么 人们在砍伐 树木做家具的时候 心里 是怎么想的 通过两个 谁 通过动词 拎 你 们能体会出人们的这种心 4 读文找出答案并看课件 5 交流汇报 6 各抒己见 回答问题 态吗 4 随着山上树木的不断 减少 山坡有了怎样的变 化 观看树木不断减少 土地不断裸露的课件 结 合画面理解 裸露 的意 思 5 一年年 一代代 山 坡上的树木不断减少 裸 露的土地不断扩大 什么在不断减少 什么在 不断扩大 通过词语 不 断 和这句话后边的省略 号 你体会到了什么 6 我们生活在地球上 地球妈妈给我们提供了丰 富的资源 有的是可再生 的 比如水资源 有的是 非可再生的 比如煤炭 比如森林资源 靠着砍伐 树木 村民们在相当长的 时间里生活还算过的不错 但前一节课我们也知道了 小村庄的下场 同学们 当这些村民们高举斧头对 着树木砍伐的时候 他们 有没有想过小村庄的 未 来呢 你们想对他们说些 什么呢 四 学习 第六 自然 段 1 读第六自然段 思考 日复一日 年复一年 村民们靠着斧头 不停的砍 树 斧头在给他们带来财富的同时也给 他们带来了灾难 凶猛的洪水 让小村 庄变成什么样了呢 2 分组讨论 结合课文和画面理解 3 看课件 思考老师提出的问题 4 男女生带着感情分段朗读 5 四人小组讨论 答案可以是表演形 1 指导学习第六自然段 2 引导学生理解 洪 水过后 什么都没有了 能发挥你们的想象 将洪 水到来时的情景详细的描 述出来吗 3 一场大雨 美丽的小 村庄不复存在 播放两幅 对比图片 同学们看了这 两幅图 心情怎样 4 指导朗读第一自然段 和第六自然段 女生读第 一自然段 愉快 男生 读第六自然段 沉痛 式 也可以是故事叙述形式 5 小村庄被洪水卷走了 我们的心情格外沉痛 如 果村民们早点警醒 亡羊 补牢 也许这样的悲剧就 不会发生了 同学们 让 我们回到悲剧发生前 如 果你是一位记者 了解到 了这个小村庄滥砍滥伐树 木的行为 现在你准备怎 样劝阻村民 并帮助他们 使悲剧不再上演 作 业 1 设计一句环保公益广告词 2 以小组为单位 合作出一