语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册1观潮

1 1 观潮观潮 课题课题观潮观潮课型课型新授课新授课 设计说明设计说明 阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 结合教材和学生的认知规律 教学设计应该体现学生的主体性 通过自读自悟 让学生在学习中提高能力 陶冶情操 课文结构清楚 层次分明 教学时 可以按照初读 研读 熟读的教学程序 引导学生边读边 想象画面 体会钱塘江大潮景观之奇 学前准备学前准备 1 搜集钱塘江大潮的相关图片和资料 学生 2 制作多媒体课件 教师 课时安排课时安排2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 会认读 7 个生字 会写 13 个生字 2 读通课文 分清潮来前 潮来时 潮头过后的有关段落 初步感受大潮的壮观景象 学习重点学习重点抓住重点词句 整体感知课文 学前准备学前准备 1 搜集钱塘江大潮的相关图片和资料 学生 2 制作多媒体课件 教师 3 自学生字 熟读课文 学生 教学环节教学环节导案导案学案学案达标检测达标检测 一 谈话导入 一 谈话导入 板书课题 板书课题 用时 用时 5 5 分分 钟 钟 1 用谈话法引出课题 大江 大海不仅有风平浪静的时候 由 于月亮和太阳的吸引力作用 时 而会发生定时涨落现象 这就叫 作 潮 出示图片 2 板书课题 1 学生自由交流课题的意思 2 齐读课题 1 填一填 1 观潮 是指 观 是 的意思 2 八月十八潮 壮观天 下无 这是北宋大诗人苏东坡 咏赞 的千古名句 二 自学生字二 自学生字 词 整体感知 词 整体感知 用时 用时 1515 分分 钟 钟 1 学生自读课文 圈出生字 新 词 并自学 2 教师检查预习情况 1 读准多音字 1 同桌间交流生字 新词自 学情况 1 特别要注意 蒙 字 中间的短横不能丢 薄 字不 2 划去带点字不正确的读音 闷 m n m 雷 涨 zh ng zh ng 潮 闷 m n 雷薄 b 雾 风号 h o 浪吼 涨 zh ng 起颤 ch n 动 2 理解下列词语的意思 横贯山崩地裂人声鼎沸 漫天卷地 3 指名读课文 正音 能写成左右结构 昂 字下半 部分的左边不能加点 2 新词理解 笼罩 指像笼子似的罩在上 面 屹立 像山峰一样高耸而稳 固地立着 常用来比喻坚定不可 动摇 鼎沸 用来形容喧闹 混乱 像水在锅里沸腾一样 2 同桌间采用自己喜欢的方 式读课文 并相互评价 飞奔 b n b n 而来 恢复 h f 踮 di n di n 着脚 风号 h o h o 浪吼 3 给带点的字选择正确的解 释 漫 A 水过满 向外流 B 满 遍 C 没有约束 漫天卷地 漫山遍野 漫谈 观 A 看 B 看到的景象 C 对事物的认识 天下奇观 观赏美景 走马观花 4 辨字组词 三 再读课文 三 再读课文 理清顺序 理清顺序 用时 用时 1010 分钟 分钟 1 板书 想想作者是按什么顺序 来写钱塘江大潮的 2 提示学生按照 潮来前 潮来 时 潮头过后 三个小标题给课 文划分层次 1 小组交流 2 全班交流 5 我会填 课文是按照 写的 先写 再写 最后写 四 总结课文 四 总结课文 布置作业 布置作业 用时 用时 1010 分分 钟 钟 1 归纳课文的主要内容 2 布置作业 当堂完成作业 教学反思教学反思 在这节课的教学中 我将教学重点放在朗读训练上 通过反复有感情的朗读 使学生置身其中 感 受大潮的雄伟 壮观 激发对大自然的热爱之情 但我们班上读得好的学生很少 多数学生朗读不够到 位 唱读现象严重 这是我今