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文档简介

和时间赛跑 教案 执教人 冯仕兴 第一课时 教学目的 1 认识本课 6 个生字 学会本课 13 个生字 正确读写 忧伤 哀痛 持续 安慰 狂奔 假若 日月如梭 受益无穷 等生词 2 有感情地朗读课文 初步把握文章的主要内容 教学重点 指导学生学习本课生字生词 练习朗读课文 初步把握课文的 主要内容 教学难点 指导学生把握文章主要内容 教学准备 课件 班班通展台 教学过程 一 导入新课 师 同学们 你们都参加过哪些体育活动 能给大家说说吗 个 别说话 跳绳 跳高 跳远 赛跑 师 在赛跑中 谁跑得最快 让跑得最快的同学起立 大家都说 你跑得最快 老师想请你用最快的速度跑回到昨天 你做到吗 为 什么 师 时间过去了是永远也不会回来的 不过 如果我们努力的话 是完全可以跑到时间的前面的 今天我们一起来学习第 13 课 和时 间赛跑 师板书课题 生齐读两遍 二 初读课文 认识并学习生字词 1 学生把课文自由读一遍 画出不认识的字词 2 认识本课生词 A 教师出示课件 展示生字图片 自由读 教师指导 B 检查 正音 C 齐读 3 字音 利用课件出示文中要求认识的字 A 学生个别认识 拼一拼字上音节 鼓励同桌和同学给予评价 或教师进行评价 B 分组拼读和认读 C 全班齐读 D 鼓励 引导学生运用适当的方式记忆字音 4 字形 课件出示要求学会的字 A 学生齐读 B 鼓励学生自由记忆字形 并把自己的方法讲给同学听 同学根据 情况进行补充发言 C 教师提示 赢 益 将 疼 四个字的偏旁 5 书写 A 教师范写 赛 梭 赢 将 益 慰 六个字 B 鼓励学生互相提醒剩下的生字书写时应注意的地方 C 学生在练习本上把生字各抄写 1 遍 6 组词 赛 比赛 忧 忧伤 赢 赢了 穷 穷苦 寒 寒冷 优 优秀 羸 更羸 究 研究 三 继续读课文 练习朗读 了解课文主要内容 1 小声读 读正确 流利 并标好自然段 2 检查 师 通过刚才的读 你记住了课文中的什么 可以说说自己记住 的好词佳句 页可以说说文章的主要内容 3 按老师所给的提示练习给文章分段 师 这篇课文按照作者的协作思路 可以把它分为三个部分 教 师依次讲讲每个部分的主要意思 让学生用双斜线在课文中分段 第一部分 1 5 写外祖母去世后 我 一直生活在忧伤里 爸 爸的话让我有一种说不出的滋味 第二部分 6 7 写 我 明白 了爸爸说的话 决心和时间赛跑 第三部分 8 9 写在与时间赛 跑的过程中 我 明白了道理 获得了快乐 我 要让孩子们也 明白这个道理 3 朗读指导 4 作者简介 林清玄 台湾省高雄市人 1953 年出生 1973 年开始散文创作 至今已经有 100 多本著作 他的散文流畅清新而又浪漫 朴实中常 有感人的力量 他善于写生活体验 从身边的各种人和事着笔 以 优美质朴的语言表达 阅
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