语文人教版三年级下册26一面五星红旗

一面五星红旗 教学设计 大通区第二小学 周丽亚 一 教材分析 一面五星红旗 这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人 肺腑的文章 主要讲了一位旅居海外的中国留学生 为维护祖国的 尊严 毅然拒绝了救命的面包 面包店的老板为之感动 毅然帮助 他的事 本单元教材以 热爱祖国 为主题 因此 在教学中应围 绕 热爱祖国为荣 的情感线索 挖掘文本资源 让学生通过多元 的解读来理解文本 感悟文本 进而让学生的情感价值观在教学中 得到有效生成和升华 2 教学目标 一 知识与技能 1 能有感情地朗读课文 理解面包店的老板态度的变化 2 了解作者运用外在的动作和表情 表达内心感受的写作手法 二 过程与方法 通过品词析句 朗读 感悟和想象 体会 我 对国旗的尊敬与 热爱 三 情感态度 价值观 激发学生热爱祖国的情感 3 教学重点 通过品词析句 朗读 感悟 想象体会 我 对国旗的尊敬与热 爱 四 教学难点 抓住人物的动作表情的词句了解作者用外在的动作与表情表达内 心感受的手法 五 教学过程 一 课件导入 1 播放课件 一面面五星红旗在开国大典上 在奥运冠军赛场上 在珠穆朗玛峰上 在南极洲上 冉冉升起 2 学生边看课件边思考 你看到了什么 此时你有什么感受 3 导语 是啊 五星红旗在这些地方冉冉升起 代表着我们祖国 的骄傲 一面五星红旗在一位身处异地他乡的中国留学生身上 也 发生了一件感人至深的故事 请同学们齐读课题 一面五星红旗 设计意图 文章本不是无情物 如何让三年级的孩子明白 五星 红旗 所蕴涵的沉甸甸的意义 对孩子理解文本中的 我 的行为 有着极为重要的铺垫作用 二 初读课文 整体感知 1 轻声自由地朗读课文 说说课文主要写了哪两个人物 他们之间 发生了一件什么事 2 指名学生回答 相机板书 我 面包店的老板 设计意图 整体感知课文 让学生对文本有个初步的了解 为分 步探究做好充分准备 三 学习课文 自主探究 朗读感悟 1 课文题目为 一面五星红旗 文中也多处写到五星红旗 请 同学们默读课文 找到描写五星红旗的句子 看看有几句 画上横 线 读一读 体会体会其中的思想感情 2 学生读课文 找句子 并依次课件出示八句描写五星红旗的句子 3 逐句朗读并体会句子的情感 1 课件出示五星红旗句子之一 收拾好背包 我把它系在筏 子上 手举一面鲜艳的五星红旗 便出发了 a 指名读 从句子中你体会到了什么 让别人知道我是一个中国 人 我为自己是中国人感到骄傲 b 把你感到骄傲自豪的体会带到句子中读一读 相互评价 2 课件出示五星红旗句子之二 为了防止丢失 也为了行动 方便 我把国旗从旗杆上抽下来 系在脖子上 a 指名读 他为什么把五星红旗系在脖子上呢 说明了什么 b 指答 为了防止丢失才系在脖子上 说明了他把五星红旗看 得跟自己的生命一样重要 多么热爱五星红旗啊 c 你能用你的朗读声表达作者热爱五星红旗之情吗 老师导语 可是 不幸的事真的发生了 我在漂流中出事了 醒来 后 我面临着怎样的处境呢 你能从文中找出有关句子读一读吗 学生找出有关句子并朗读 老师出示句子 醒来的时候 发现自 己被一块巨石挡住了 头和身子被撞伤了好几处 筏子和背包都无 影无踪 我迷路了 在荒无人烟的大山里转来转去 a 指答 他处境怎样 伤痕累累 饥饿难耐 筋疲力尽 b 那么 什么是荒无人烟 c 筏子和背包都不见了 背包里可能装着些什么 d 如果是你 你的心情会怎样 把你着急 害怕 伤心 难过的心 情带到文中读一读 e 老师小结 是啊 在这样的情况下 三天了没吃一点东西 身上 多处受伤 此时 我 最想要的事什么 我最想吃东西 然后 去医院治疗伤痛 再躺在床上美