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文档简介

主备人 石妍丽 辅备人 陈芳 周珍 黄捷 江丽 李丽 潘萍 许立 李锦芳 潘俊 徐宗英 耿吉英 兰郧娟 比例 教学内容 整理和复习 1 教材第 65 页内容 教学目标 1 回顾本单元的只是内容 进一步理解和掌握有关 比例的知识 培养学生归纳整理数学知识的能力 2 经历知识的回顾整理过程 体验归纳整理 构建 知识体系的学习方法 3 体验掌握数学知识的成功喜悦 激发学习的兴趣 培养善于归纳总结 自我激励的良好习惯 教学过程 知识回顾 1 什么是比例 比例的基本性质是什么 2 怎么判断两个比是否组成比例 练一练 判断 6 15 和 8 20 能否组成比例 3 根据比例的基本性质 怎么改写出比例 练一练 3 40 2 60 4 什么叫解比例 解比例的依据是什么 练一练 X X 320320 1 1 1010 5 什么叫比例尺 比例尺分为哪几类 应用比例 集体备 课初稿 尺怎么解决实际问题 练一练 1 在比例尺是 1 5000000 的云南地图上 量得 大理到楚雄的距离是 3 2 厘米 计算一下 大理到楚 雄的实际距离大约是多少千米 2 修建一个长 80m 宽 60m 的长方形操场 用 1 1000 的比例尺画在图纸上 长和宽各画多少 cm 合作交流 在比例尺的应用中 需要注意什么 综合练习 1 填空 1 若 A 5 B 6 则 A B 2 9 3 36 12 如果第三项减去 12 等号左边不 变 那么第四项应减去 3 用 5 2 15 6 四个数组成两个比例 2 判断 1 在比例中 两个外项的积减去两个 内项的积 差是 0 2 18 30 和 3 5 可以组成比例 3 如果 4X 3Y X 和 Y 均不为 0
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