语文人教版四年级上册《猫》教学设计导入

猫猫 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 12 个字 正确读写 暖和 任凭 性格 屏息凝视 枝折花落生气勃勃 等词语 掌握多音字 屏 折 2 理解课文内容 领悟总分式的构段方式 体会作者怎样具体生动描述成年猫 的古怪性格 并体会作者如何表达对猫的喜爱之情的 3 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的部分 4 激起热爱生活的情趣 激起课外观察动物的兴趣 教学准备 学生 预习课文 教师 PPT 课件 教学重点 了解作者是怎样写出猫的性格特点的 教学难点 在阅读中体会 猫的性格实在是有些古怪 课时安排 2 课时 第一课时 学习目标 1 认识 6 个生字 正确读出 性格 乖巧 任凭 尽职 贪玩 勇猛 凝视 无忧无虑 温柔可亲 生气勃勃 等词语 2 认识多音字 屏息凝视 枝折花落 3 认识猫古怪的性格特点 体会作者对猫的喜爱之情 4 有感情地朗读 教学过程 一 谈话导入 激起兴趣 同学们 今天老师为大家带来一位朋友 它正跌跌撞撞地向我们跑来呢 让我们走近它看看 有什么想说的 出示 PPT 1 有这样一位作家 他也非常喜欢猫 不光是家里养猫 还为猫写了一篇 文章呢 他是谁呢 2 介绍老舍 3 师 今天 我们就来看看他家的猫是什么样的 板书 10 猫 二 检查预习 理清脉络 1 课前你们读了课文了吗 读了几遍 接下来 谁来挑战一下 黑板上的生字词 2 引导学生学习课文的生字词以及多音字 屏息凝视 枝折花 落 3 那么你们说说老舍爷爷写了哪两个年龄阶段的猫 分别在那些 段落 小结 说的真棒 你不仅预习认真 还理清了课文的写作顺序 是 的 课文的 1 2 3 自然段写的是大花猫 第 4 自然段是写它小的 时候 那么 作者是怎样写他家的猫呢 三 自读课文 品味内容 这是一只怎样的猫呢 请大家快速地读读课文 找找重点句 划划重点词 完 成下面填空 并说说你是怎么读懂的 这是一只 的猫 生自渎课文 边读边说 生可能填 古怪 老实 贪玩 尽职 高兴时温柔可亲 不高兴时一声也不 出 胆小 勇猛 淘气等词 四 师小结 同学们真棒 一下子就从文中找出这么多描写猫的性格特点的 词语 1 那么描写大猫的这些特点之间有什么联系 请大家再把课文读一读 根 据课文的内容和写作顺序 重新排列这些特点 看谁排得最好 老实 贪玩 尽职 古怪 高兴时温柔可亲 不高兴时一声也不出 胆小 勇猛 师根据板书相机引导理解 古怪 看着黑板上的板书 你们发现了什么 每组词语这间有什么联系 前后自 相矛盾 把这么多自相矛盾的特点集中在一只猫的身上 难怪作者说 猫的性 格 实在有些古怪 这句话的作用可以渗透讲解 总起句 五 你对大猫的哪个特点感兴趣 从哪些语句体会到的 六 师跟随学生的思路 品悟猫的各项性格特点 师随机指导理解 一 体会猫的老实 从哪些词看出这是一只老实的猫 引导学生抓住 无忧无虑 体会 二 体会猫的贪玩 1 从那些词看出这是一只贪玩的猫 2 任凭 也 是什么意思 我们可以想象一下 猫已经一天一夜没回家了 老舍先生的小女儿可急了 她 会怎么呼唤猫 做好美味早餐的夫人会怎么呼唤 老舍先生又会怎么呼唤 可是猫又是怎么表 现的 1 通过学生模拟表演 品悟猫贪玩的性格特点 2 指导学生朗读 三 体会猫的尽职 1 屏息凝视 意思是抑制住呼吸 集中注意力地看 师 你是怎么感受到猫的尽职 猫怎样屏息凝视 我们来选择一个目标 屏 息凝视 10 秒钟 体验一下 你感受到了什么 师小结 瞧 为了抓住老鼠 猫是多么尽职啊 2 抓住 非 不可 理解猫的尽职 3 用你的朗读夸夸这只尽职的猫吧 七 用同样的方法 抓住关键词体会猫的其它特点 启发 其实猫就是猫 白天睡大觉 晚上捉老鼠 没事东跑西跑 根本谈不上 什么古怪呀 老实呀 乖 贪玩呀 尽职等 但是作者却写得如此具体生动 如此惹人喜爱 这更说明了什么 作者爱猫 觉得猫像玩皮可爱的小孩似的 所以运用了拟人的手法 这样就把作者爱猫的感情表达出来了 或作者热爱 生活 观察仔细等等 指导朗读 现在我们看 谁能把作者对猫的喜爱表达出来 八 拓展延伸 培养能力 老舍笔下的猫 充满了灵性 想一想 老舍先生是通过什么来描写猫尽职的特 点的 通过写猫捉老鼠这一具体的事例 渗透通过具体事例写特点这一写作 方法 九 总结全文 升华感情 只要我们热爱生活 用心去感受 就能像老舍爷爷那样 不但发现美 欣赏 美