语文人教版五年级下册《草船借箭》

草船借箭 教学目标 1 认识 10 个生字 会写 14 个生字 正确读写 妒忌 都督 推却 迟延 探听 私自 调 度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 自有妙用 神机妙算 等词语 2 分角色朗读课文 3 理解课文内容 体会诸葛亮的神机妙算 4 用自己的话讲讲这个故事 教学重点 通过对故事情节的了解 感受鲜明的人物形象 特别是诸葛亮 周瑜的形象 体验阅读名著的乐趣 教学难点 研读文本语言 从语句的前后联系中领悟诸葛亮的神机妙算 课前准备 师生共同查阅与课文有关的资料 预习课文 教学过程 第一课时 一 谈话导入 揭示课题 知道中国四大名著是哪四部 其中元末明初的罗贯中写的著名长篇历史小说叫什么 三国演义 你知道 三国演义 的哪些故事 二 初读课文 整体感知 课文讲了一件什么事 三 学习课文故事起因部分 研读语言描写 1 齐读第 l 句 什么叫 妒忌 对才能 名誉 地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨 2 从第二节的人物对话中我们能看出周瑜对诸葛亮的 妒忌 吗 指名 2 生分角色读课文第 2 节 师读旁白 大家听 2 人对话共几轮 为每一轮编上序号 每一轮对话中 都能看出周瑜对诸葛亮的妒忌 让我们再来看看 周瑜在与诸葛亮对话 时 心中是怎么想的吧 3 学习第一轮对话 齐读 思考 周瑜这时心里是怎么想的呢 同桌讨论 学生多元表达 交流 2 人一组 一人读周瑜说的话 一个说周瑜的心理活动 可发挥想象 有不同答 案 过渡 显然 周瑜正在设计想陷害诸葛亮 那他怎样一步一步进行下去的呢 4 学习第二轮对话 指名 2 人读对话 师插问让大家思考周瑜的心理活动 公事 是什么意思 推却 又是什么意思 为什么不能推却 周瑜以公事来压诸葛亮 使 诸葛亮无法不答应 同桌一起像刚才一样讨论周瑜的心理活动 5 学习第三 六轮对话 分四组讨论 六轮对话 学着刚才的方法 先分角色对话 再说说周瑜的心理活动 最后一轮 周瑜没有问话但有动作 讨论 交流 6 小结 周瑜是步步紧逼 把诸葛亮圈入了他设置的圈套 从每一次对话中 我们都能看 到周瑜的妒忌 怨恨之心 而诸葛亮似乎已陷入他的圈套 让周瑜计划得逞了 真的是这 样吗 思考 诸葛亮为什么答应周瑜如此难办到的任务 结合介绍孙刘联合抗曹的背景 默读 1 2 节 思考这些问题 诸葛亮其实已识破了周瑜的计划 但他以国家大计为重 为水战胜利考虑 不顾个人恩 怨 答应三天造十万枝箭 分组分角色 指名一生读旁白 朗读第 1 2 节 体会人物内心活动 四 理清借箭过程 感受 神机妙算 1 草船借箭的过程是哪几节 6 9 节 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来 朝北岸开去 天还没亮 船已经靠近曹军的水寨 诸葛亮下令把船头朝西 船尾朝东 一字摆开 诸葛亮又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 仍旧擂鼓呐喊 逼近曹军水寨受箭 诸葛亮接着叫二十条船驶回南岸 2 教师提示 靠近水寨时 该怎么走 在句子中有没有给提示的词语 4 你想对诸葛亮说什么 用一个词 神机妙算 才智超群 有胆有识 足智多谋 板 书 神机妙算 5 神机妙算 仅仅表现在航线上吗 继续读句段 你还能从哪体会到他的 神机妙算 生边 读书边作批注 学生交流 这时候大雾漫天 江上连面对面都看不清 指导读出雾的大 闭眼感受 大雾 从哪句话中看出诸葛亮算到了漫天大雾 直到 第三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里 小结学法 板书 联系前后照应的词句 你还能找到哪些有联系的句子 看出 神机妙算 五 总结全文 诸葛亮知天时 懂地利 识人心 神机妙算 用妙计向曹操借到了十万支箭 挫败了周瑜 的暗算 难怪当周瑜知道了草船借箭的经过 长叹一声 说 生齐读 诸葛亮神机妙算 我真比不