语文人教版三年级下册《西门豹》第一课时

西门豹 教 师徐健学 科 语文执教班级 三年级 教学内容 西门豹 教材 分析 西门豹 一课讲的是战国时候 魏王派西门豹管理邺这个 地方 西门豹帮群众一道破除迷信 兴修水利的事 教学目标 1 初步学会抓重点段给课文分段 2 学会本课 12 个生字 理解 25 个词语的意思 能联系上下 文理解 闹 的在文中三个句子中的意思 3 了解西门豹为民除害的事迹 知道他是我国历史上一个敢 于破除迷信 为民办实事的好官 教学重点 初步学会抓重点段给课文分段 教学难点 理解西门豹将计就计惩治首恶 破除迷信 教学准备 PPT 课件 第一课时 一 设置悬念 揭示课题 同学们 距今 2000 多年的战国时期 有一位地主官名叫西门豹 板书 并学习生字 豹 虽然他官职很小 却一直被人称颂 这到底是为什么呢 让我们通过课文学习来寻找答案吧 二 初读课文 感知引疑 1 听课文录音 思考 课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事 2 检查生字 新词学习情况 再读课文 3 说说你读懂了什么 有什么疑问 三 学习 单元提示 指导分段 1 学习 单元提示 明确抓重点段分段的步骤 方法 2 再读课文 根据刚才的问题 找出重点段 给课文分段 四 研读课文第一段 1 西门豹到了邺地 发现那里田地荒芜 人烟稀少 于是展开 了调查 现在请同学们来研究西门豹所作的调查 分析造成邺地田 地荒芜 人烟稀少的大原因 并说说你是根据什么研究出来的 小组合作学习 共同研究 2 交流 汇报 得出结论 1 巫婆官绅给河伯娶媳妇 2 年年闹旱灾 板书 随机解释 闹 在三个句子中的不同 意思 3 共同讨论 写调查报告 4 交流 五 练习拓展 修改调查报告 作业设计 复述故事 教学反思 教学时 抓住西门豹对巫婆说的话 让学生边读边注意带点词 语 并联系上下文进行思考 不难明白 西门豹并不是真的要为河 伯重新选媳妇 只是以让巫婆去跟河伯说一声为借口 把巫婆投入 漳河 从而达到破除迷信 教育群众 惩治巫婆的目的 紧接着引 导学生看图 要求学生仔细观察图中巫婆当时的神态 动作 想象 巫婆此时此刻的心理活动 通过想象 使学生明白西门豹聪明过人 将计就计 不动声色地惩治了邪恶 为老百姓报了仇 出了气 在教学惩治官绅头子这一部分内容时 抓住人物的话要求学生 注意带点词语 联系上下文 理解词语意思 就会懂得西门豹并不 是真的在等巫婆回来 而是做样子给官绅们和围观的百姓看 西门 豹叫官绅头子去催巫婆回来只是为了找借口把官绅头子也投进漳河 达到惩治邪恶的目的 接着提出问题 围观的群众表现怎样呢 引 导学生展开想象 他们似乎明白了什么 当西门豹杀一儆百 官绅们吓得丑态百出 教学时 首先让学生读读课文中的内容 并 要求划出描写官绅们极度恐惧的词 句 学生们能很快找出 提心 吊胆 连气也不敢出 面如土色 跪下来磕头求饶 把头都 磕破了 直淌血 等 引导学生讨论 为什么官绅们如此害怕 围 观的老百姓都明白了什么 有的学生说 那些官绅们之所以害怕 是因为他们明白 用 河伯娶媳妇 这种骗钱害人的把戏被戳穿了 他们活不成了 有的学生说 官绅们看到他们的头子被投进漳河 里 下边该轮到他们了 个个吓得没了魂 有的学生说 官绅们 知道他们罪恶大 西门豹不会饶了他们 老百姓也不会饶了他们 教师这时进一步追问 这时的老百姓会怎么认为呢 有的学生说 老百姓会想 哪有什么河神啊 都是这些巫婆官绅们编出来骗人 的 害得我们家破人亡 他们一个个发了财 应该让他们受到惩罚 把钱还给老百姓 有的学生说 要不是西门豹来做官 还不知道 要害多少人家的女儿 西门豹真是一个为民办实事的好官 教师稍 一启发 学生想象的翅膀就都展开了 同学们兴