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文档简介

第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句 感悟燕子的活泼可 爱和春天的光彩夺目 培养热爱大自然春天的思想感情 3 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人 比喻等的表达方法 积累好词佳句 教学重点 让学生通过朗读课文 感受燕子的活泼可爱和春天的光 彩夺目 教学难点 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人 比喻等的表 达方法 一 复习导入 1 认读词语 A 乌黑光亮 俊俏轻快 活泼机灵 光彩夺目 B 一身羽毛 一对翅膀 一圈波纹 几痕细线 2 自由朗读自己喜欢的段落 二 回顾脉络 点拨观察 写作方法 1 齐读全文 2 回顾课文脉络 点拨作者的观察 写作方法 由近到远 按照 燕子的外形 美好春光里的小燕子 燕子的飞行及停歇 的顺序 3 作者郑振铎如何做到让文章优美 细致观察 丰富想象 细腻表达 三 指点背诵方法 1 背诵本课 可以按照课文脉络来背诵 记住每段话中描写的先后 顺序 如 第一自然段由全身到局部 由羽毛到翅膀到尾巴 的顺序 第二自然段由春天的细雨 微风 柳丝 草 花到燕子 的顺序背诵 2 试背全文 四 指导识记生字 1 出示本课生词 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶 尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 沾了一下水面 飞倦 了 2 自己观察识记 集体点拨 聚 的下面不要写成 水 尖 上小下大 稻 右下部第一笔是撇 中间横没有连着 演 字里面有一横 写时不要丢掉 倦 字的右下不要写成 巳 漾 的下部分是 永 而不是 水 3 师根据需要范写 学生书写练习 4 自评互评 五 作业布置 1 积累语言练习 把自己喜欢的句子抄写下来 2 摘抄一些描写春光的句予 3
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