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一面五星红旗一面五星红旗 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 会认 5 个生字 会写 13 个生字 正确读写 假日 防止 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 费用 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心情感的变化 3 理解课文内容 体会到 我 对国旗的尊重和热爱 也体会到面包店老板 对 我 的敬重和理解 教学重点 难点教学重点 难点 通过理解面包店老板态度的变化 领悟 我 的爱国之心 教学过程教学过程 一 创设情境 揭题导入一 创设情境 揭题导入 播放天安让广场庄严的升旗仪式 同学们 看完这个短片 你们对五星 红旗有了怎样的认识 在一位身处异国他乡的中国留学生心中 五星红旗又是怎样的呢 今天 我们学习第 26 课 一面五星红旗 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 读准字音 2 想一想 课文讲了一件什么事 我 是一名 中国 留学生 在一次假日 漂流旅行 中遇到 危险 处境十分 困难 的 我 拒绝 了面包店老板用 面包 换 国旗 的要 求 最后 我还是得到了 面包店老板 的帮助 3 3 生字识记 夯实基础生字识记 夯实基础 1 拼一拼 读一读 2 我会认 3 我会读 四 思考质疑 感悟情怀四 思考质疑 感悟情怀 1 手举五星红旗 部分 如果你要去漂流旅行 你将会带些什么 作者去漂流旅行 带的东西本应越少越好 为什么要举着五星红旗 2 脖系五星红旗 部分 为了防止丢失 也为了行动方便 我把国旗从旗杆上抽下来 系在脖 子上 作者遇到了怎样的危险处境 3 拒换五星红旗 部分 在怎样的情况下 面包店老板提出用面包交换五星红旗 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 这时 我 可 能会想什么 4 花拥五星红旗 部分 当我醒来时我在哪 那面心爱的五星红旗在哪 我身无分文 谁在照顾我替我出医疗费 老板前后的态度为什么会截然不同呢 文中的 我 用自己平凡而伟大的举动 维护了国旗的尊严 维护了祖国 的尊严 面包店老板被我那种深切的爱国之心深深地感动 五 总结课文 升华情感五 总结课文 升华情感 1 欣赏关于国旗的故事 2 播放歌曲 五星红旗 六 板书设计六 板书设计 26 一面五星红旗 爱国之心爱国之心 手
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