看雪教学教案范文

看雪教学教案范文看雪教学教案范文 看雪教学教案范文教学目标通过小小组的学习 自主认识 省 店 等生字 在教师的指导下 端正地书写 候 惊 等字 能借助拼音 正确朗读课文 读好文中的对话 练读感叹句与反问 句 了解 台湾 北京 的地理差异与气候差异 熟读第9自然段 积累第9自然段的语句 懂得台湾是祖国不可分割的一部分 北京和台湾人民都盼望团聚 教学重点识字 写字教学难点 1 了解 台湾 北京 的地理及气候差异 了解 很难看到雪 的 原因 2 看图说话 积累词句教学时间2课时第1课时教学目标通过小小组 的学习 自主认识 省 店 等生字 能借助拼音 正确地朗读课文 在教师引导下 朗读对话 整体感知课文 培养学生认真读书 学习思考的好习惯 教学过程导入出示 雪景 图小朋友们看一看 你看到了什么 一 般什么时候 在我们这儿能看到图上的情景 我们也能向图上的小 朋友一样 揭题看雪学生齐读课题读了课题 你有什么问题 谁 看雪 在哪儿看雪 看到了怎样的雪 初读课文大声读课文 遇 到不认识的字拼一拼 读一读 也可以问问老师 同学 把课文读 正确 读通顺 与同桌合作读一读 带着问题读一读 知道的在书上圈一圈 交流反馈指学生读课文 正音比着读 尽量让别人少发现你的错误 学习生字 1 在小小组长的带领下 自主学习生字 2 反馈交流开双 人火车拼读 单人火车拼读 说词 去掉拼音认读 遇到学生说到好词 指导理解 口头说话再读课文 是不是比刚才读得更棒了 整体感知通过刚才与课文的亲密接触 小朋友们肯定能帮老师一个 忙 谁能动动脑筋 让题目按老师的要求 长胖 些 谁 在 哪里 看到了 怎样的 雪 学生自由准备 说你是在哪些自然段 的帮助下 使题目长 胖 的 5 朗读师生对话 1 小朋友 仔细地数数课文中有多少个 说 字 老师说了哪几 句话 学生说了哪几句话 2 到书上找找 划划 读读 3 引导学生懂得第9自然段也是老师说的 变成直接对话 4 师生对读全文 5 学生对读全文 四 作业 1 朗读课文 2 收集 台湾 北京 的地理知识 气候特征 3 了解现在台湾与祖国的关系第2课时课前准备收集学生提出的问 题 教学目标 1 在教师的指 2 导下 3 学会看地图 4 通过交流 5 知道台湾 北京的地理位置 6 了解它们的气候差异 7 了解 很难看到雪 的原因 8 了解台湾与祖国的关系 9 懂得台湾是祖国不 10 可分割的一部分 11 北京和台湾人民都盼望团聚 12 指 13 导看图说话 14 学习积累词句 15 指 16 导书写个别生字 17 学会观察 18 培养良好的书写习惯 教学过程看图导入出示 玩雪 图 指导学生从近到远观察 说话 出示第9自然段 读 诵 背 积累词句 解答学生提出的 为什么在台湾很难看到雪 刚才第9节中美丽的 雪景 快乐的场面 是老师在北京看到的 今天老师带来了一幅地图 我们来找找北京 师指地图上的北京指学生交流收集到的北京的地理 气候资料书中 台湾的小朋友很难看到雪 在地图上找找 台湾在哪里 指学生指出 指学生汇报收集到的台湾的地理 气候资料教师补充看地图的常识 上北下南 左西右东 播放一段北京 台湾地理 气候的短片 帮助学生更好地了解两地的差异现在 谁能告诉我 为什么在台湾 很难看到雪 朗读课文的第1句话再读第9自然段看不到洁白美丽的 雪 玩不到快乐的雪仗 真是太可惜了 听老师说得这么好 小朋友们羡慕极了 指导朗读最后两句话 读 好感叹号与问号感悟提升 1 台湾小朋友怎样就能到北京来看雪 请你们帮他们想个办法 2 学生交流 3 小朋友们提议真不错 我们确实欢迎他们来 可是他们今天要到我们这儿来 还没有同学们说得那么容易 出示一段录音现在台湾与大陆的关系 或播放一段 海峡两岸 相 关关系影像 4 随着时间的推移 我们一定会迎来台湾小朋友 到时我们一定能 与他们一起看