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文档简介

有趣的折叠 年级五学科数学课题有趣的折叠 课时一备课人 周民学校黄营学校 教学目标 1 通过折叠 培养学生动手动脑能力 解决实际问题的能力 2 在学生动手的基础上计算 解决实际问题 3 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数学来源于 生活 体验成功的欢乐 重点解决实际问题 教学重 难点 难点 通过折叠 培养学生动手动脑能力 解决实际问 题的能力 教学准备课件 教 学 过 程 口算 15 5 3 2 1 4 3 4 3 3 2 14 1 7 5 7 5 一 导入新课 同学们都喜欢手工课 今天我们上一节手工课好吗 二 实施目标 1 出示课本图形 让学生说出各种数据 2 想一想 按照虚线折叠后是什么图形 指名说出自 己的想法 3 自己用纸按照课本的样子折一折 教师根据学生的 表现评价 4 提出新的问题 如果开一扇天窗和一扇门 在什么 地方 在小组间交流 相互说一说 然后全班交流 5 再图上标出天窗和们的位置 三 巩固目标 1 做一做中的题目 让学生将附页 3 中的图 1 剪下来 并按虚线折叠成一个封闭的立体图形 并画出天窗和门 同桌相互交流天窗和门的位置 说出自己的理由 2 试一试 先计算它的实际长度和面积 然后再做 独立做 全班 订正 3 练一练中 1 2 题独立折叠 小组中选出优秀作品进 行全班交流 教师评价 在小组中解决问题 最后全班交流 四 课堂总结 一 复习导入 教师出示教学板书 请学生计算下列分数乘法运算题 教师 来回巡视学生的做题情况 并提问学生说说自己如 何计算的 学生寻找完毕 纷纷举手准备回答问题 教师提问学生回答问题 分数乘以分数 分子相乘 分母相乘 能约分的要约分 二 课堂练习 学生做第一题折一折 涂一涂 让学生用折纸的方式再次 验证分数乘以分数的运算法则 注意让学生体会分数的几 分之几是多少 学生做第 2 题 注意让学生体验分数相乘的积于每一个乘 数的关系 学生做第 3 题 让学生理解分数的几分之几与占整体 1 之间的关系 学生做第 4 题 让学生能够学会比较 的 和 占整体 1 的大小 学生做第 5 题 教师注意让学生整体的几分之几是多少 学生做第 6 题 让学生注意区分不同标准的几分之几是多 少 占整体的几分之几 学生做第 7 题 教师注意让学生利用分数乘法学会解决生 活中实际问题 第 8 题 学生根据学过的分数乘法知识 分辨一下唐僧分 西瓜是否公平 四 课堂小结 同学们 这一节课你学到了哪些知识 提问学生回答 学过程 一 创设情境 导入新课 1 先让学生读一读教科书第 7页的一段话 再让学生 拿出课前准备 的一张纸条 按照例题所述剪一剪 剪好后 师问 怎样列式求 剩下的部分占这张纸条的几分 之几 并根据剪的结果 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 先让学生读一读教科书第 7页的一段话 再让学生 拿出课前准备 的一张纸条 按照例题所述剪一剪 剪好后 师问 怎样列式求 剩下的部分占这张纸条的几分 之
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