语文人教版三年级下册《七颗钻石》

三年级语文 七颗钻石 教学设计 教学目标 1 能正确读出 唾沫 焦渴 喜出望外 等 10 个词语 2 理解课文内容 有感情地朗读课文 3 从水罐的变化中 体会爱心的神奇力量 懂得用爱 心对待生活 教学重点 体会水的重要性和小姑娘的孝心 教学难点 从水罐的变化中 体会爱心的神奇力量 教学过程 一 出示课题 了解钻石 今天 我们来学习一个神奇的童话故事 它是俄国作家 列夫 托尔斯泰写的 题目叫 七颗钻石 1 出示课题 齐读 2 师 钻石 你了解它吗 是啊 钻石就是这样一种美好的东西 让我们再来读读 课题 七颗钻石 这个故事到底讲了什么呢 让我们赶快去读读吧 二 初读课文 整体感知 1 学生自由读课文 思考 这个故事主要讲了什么 2 检查字词 随机正音 关注 唾沫 3 归纳课文主要内容 1 指名说 2 出示填空 地球上发生了 一个小姑娘 水罐发生 了 的变化 最后从水罐里跳出 涌出 七颗钻石变成了 三 研读第 1 自然段 感受旱灾 1 自由读 2 师 你读懂了什么 板书 大旱灾 3 出示 很久很久以前 地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和水井都干涸了 草木丛林也都干枯了 许多 人和动物都焦渴而死 你从哪些词语读懂了这是 大旱灾 呢 4 体会 干涸 干枯 5 理解 焦渴 你有过口渴的经历吗 体育课下来 有时半天没喝水 等 这是 焦渴 吗 那么 什么是 焦渴 呢 你能想像一下 吗 嗓子眼里有火烧火燎的感觉 就像要冒出烟来的样 子 6 让我们带着自己的感受 通过朗读让所有的人都感 受到这场大旱灾的严重 四 研读第 2 自然段 感受爱心 地球上发生了这么严重的大旱灾 有一个小姑娘却要 给她生病的母亲找水喝 发生了什么呢 请你自己读读课 文的第 2 自然段 划出最感动你的词语或句子 1 自由读 教师随机地进行指导 2 交流 出示一 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐走出家门 为 她生病的母亲去找水 小姑娘哪儿也找不着水 累得倒在 沙地上睡着了 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里 竟装满了清澈新鲜的水 师 哪里感动了你 1 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐走出家门 为她生病 的母亲去找水 抓住 一天夜里 一个小姑娘 生病的母亲 指导朗读 随着学生的理解读好这句话 2 小姑娘哪儿也找不着水 累得倒在沙地上睡着了 师 你能想像当时小姑娘都找了哪些地方 或 你看到她到 哪儿去找水 想象说话 指导朗读 随着学生的理解读好 这句话 3 找遍了那么多的地方 她都没找到水 这时 小 姑娘心里会怎么想 4 就在这样绝望的情况下 当她醒来的时候 拿起罐 子一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的水 师 谁来读读这句话 你为什么读得这么高兴呀 这真是意料之外的收获啊 难怪小姑娘如此的 喜出望外 谁也来喜出望外地读一读 带着你的理解 我们一起来读 板书 满 3 过渡语 空罐变成了满罐 这就是童话故事的 神奇 还有哪里也感动了你 出示二 小姑娘喜出望外 真想喝个够 但又一想 这 些水给妈妈还不够呢 就赶紧抱着水罐跑回家去 她匆匆 忙忙 没有注意到脚底下有一条小狗 一下子绊倒在它身 上 水罐也掉在了地下 小狗哀哀地尖叫起来 小姑娘赶 紧去捡水罐 1 引导学生体会 喜出望外 真想喝个够 赶紧跑回家去 抱着 2 小姑娘 你这样匆匆忙忙的是干什么呀 让学生进 行角色的转变 五 设疑存疑 课堂小结 小姑娘赶紧去捡水罐 按 照你的经验 掉在地上的水罐会怎样呢 那小姑娘的水罐 呢 这又是为什么呢 我们下节课再来学习 三年级语文 七颗钻石 说课稿 一 说教材 七颗钻石 是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话 故事 讲述了一次地球上发生大旱灾 许多人和动物焦渴而死 一 个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水 爱心使水罐一次 又一次发生神奇的变化 最后从水罐里跳出七颗钻石升到了 天上 变成了七颗星星 这个童话表达了作者美好的道德期 盼和某种社会理想 本文情节简单 但包含的内涵很深刻 围绕本单元的教学重点和本课的教材特点 我计划安排两课 时完成本课的教学任务 第一课时自主学习 扫除生字词障 碍 学习生字 读通读顺课文 初步感知课文大致内容 学习 课文第一段 第二课时精读品悟课文 在品味语言中感受文 本蕴含的教育意义 根据新课改的精神和教材内容的特点 我从知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观三个纬度上设计了教学目标 在知识目标上 认识本课 8 个生字 正确认读 10 个生词 理解 喜出望外 的意思 在能力目标上 能正确 流利的朗读课文 结合课文内容 在水罐一次一次变化中体会到互相关爱 乐于奉献的美好情 感 在情感态度目标上 体会爱心对别人及社会的意义 懂得 关心别人 懂得用爱心对待生活 二 说教法和学法 在教学过程中我以引领者和参与者的身份和学生一起去 感悟课文 通过生动活泼的读充分发挥学生已有的生活 实 践经验 让全体学生主动 积极地参与整个学习活动 根据 教材的特点 我拟定以下教法 直观教学法 以读代讲法 读 中感悟法等 为了实现 教是为了不教 的目的 因此我根据教材内容和 学生的年龄特点以及认知水平引导学生借助拼音读文识字 利用多种形式让学生读练生字 让学生带着问题读课文理解 课文内容 并进行感情朗读 三 说教学过程 第一课时 一 出示课题 了解钻石 今天 我们来学习一个神奇的童话故事 它是俄国作 家列夫 托尔斯泰写的 题目叫 七颗钻石 1 出示课题 齐读 2 师 钻石 你了解它吗 是啊 钻石就是这样一种美好的东西 让我们再来读 读课题 七颗钻石 这个故事到底讲了什么呢 让我们赶快去读读吧 二 初读课文 整体感知 1 学生自由读课文 思考 这个故事主要讲了什么 2 检查字词 随机正音 关注 唾沫 3 归纳课文主要内容 1 指名说 2 出示填空 地球上发生了 一个小姑娘 水罐发生 了 的变化 最后从水罐里跳出 涌出 七颗钻石变成了 三 研读第 1 自然段 感受旱灾 1 自由读 2 师 你读懂了什么 板书 大旱灾 3 出示 很久很久以前 地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和水井都干涸了 草木丛林也都干枯了 许多 人和动物都焦渴而死 你从哪些词语读懂了这是 大旱灾 呢 4 体会 干涸 干枯 5 理解 焦渴 你有过口渴的经历吗 体育课下来 有时半天没喝水 等 这是 焦渴 吗 那么 什么是 焦渴 呢 你能想像一下 吗 嗓子眼里有火烧火燎的感觉 就像要冒出烟来的样 子 6 让我们带着自己的感受 通过朗读让所有的人都 感受到这场大旱灾的严重 四 研读第 2 自然段 感受爱心 地球上发生了这么严重的大旱灾 有一个小姑娘却要 给她生病的母亲找水喝 发生了什么呢 请你自己读读课 文的第 2 自然段 划出最感动你的词语或句子 1 自由读 教师随机地进行指导 2 交流 出示一 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐走出家门 为 她生病的母亲去找水 小姑娘哪儿也找不着水 累得倒在 沙地上睡着了 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里 竟装满了清澈新鲜的水 师 哪里感动了你 1 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐走出家门 为她生 病的母亲去找水 抓住 一天夜里 一个小姑娘 生病的母亲 指导朗读 随着学生的理解读好这句话 2 小姑娘哪儿也找不着水 累得倒在沙地上睡着了 师 你能想像当时小姑娘都找了哪些地方 或 你看到她到 哪儿去找水 想象说话 指导朗读 随着学生的理解读好 这句话 3 找遍了那么多的地方 她都没找到水 这时 小 姑娘心里会怎么想 4 就在这样绝望的情况下 当她醒来的时候 拿起罐 子一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的水 师 谁来读读这句话 你为什么读得这么高兴呀 这真是意料之外的收获啊 难怪小姑娘如此的 喜出望外 谁也来喜出望外地读一读 带着你的理解 我们一起来读 板书 满 3 过渡语 空罐变成了满罐 这就是童话故事的 神奇 还有哪里也感动了你 出示二 小姑娘喜出望外 真想喝个够 但又一想 这 些水给妈妈还不够呢 就赶紧抱着水罐跑回家去 她匆匆 忙忙 没有注意到脚底下有一条小狗 一下子绊倒在它身 上 水罐也掉在了地下 小狗哀哀地尖叫起来 小姑娘赶 紧去捡水罐 1 引导学生体会 喜出望外