数学北师大版五年级下册任翠平《确定位置（一）》教学设计

九年义务教育北师大版五年级数学下册九年义务教育北师大版五年级数学下册 运城市运城市 临猗县临猗县 双塔小学双塔小学 设计者 任翠平设计者 任翠平 授课内容 授课内容 五年级数学下册第六单元五年级数学下册第六单元 确定位置 一 确定位置 一 知识 创设情境 让学生感受知道物体的方向和距离 才能知识 创设情境 让学生感受知道物体的方向和距离 才能 确定物体的位置 确定物体的位置 能力 经历在现实生活中用方向和距离确定物体位置的过程 能力 经历在现实生活中用方向和距离确定物体位置的过程 掌握确定位置的方法 掌握确定位置的方法 学习目标 学习目标 情感 体验生活中处处有确定位置 感受生活中用方向和距情感 体验生活中处处有确定位置 感受生活中用方向和距 离确定位置的必要性 离确定位置的必要性 内容分析内容分析 教学重难点 教学重难点 1 1 会用方向 角度 和距离准确描述物体的位置 会用方向 角度 和距离准确描述物体的位置 2 2 会描述简单的线路图 会描述简单的线路图 教具学具 教具学具 多媒体课件 小视频多媒体课件 小视频 板书设计板书设计 确定位置 一 确定位置 一 方向 角度 方向 角度 距离距离 推进环节 推进环节 教师引导教师引导个性修改个性修改 激激 趣趣 导导 课课 一 创设情境 激发兴趣一 创设情境 激发兴趣 同学们 你们喜欢逛动物园吗 这节课咱们 一起去动物园逛一逛 播放小视频 动物园到 了 首先映入眼帘的是喷泉广场 站在喷泉广场 你想去哪里看一看 你能说出它们在喷泉广场的 什么方向吗 学生各抒己见 当有学生说到熊 猫馆和狮虎山时 熊猫馆和狮虎山都在喷泉广场 的东北方向 怎样确定它们的具体位置呢 相信 通过这节课的学习 同学们心中会有一个明确的 答案 示示 学学 我我 会会 看看 会会 我我 我我 会会 说说 会会 这节课我们一起来学习 确定位置 一 板书课题 二 我会看二 我会看 认真观察课本 65 页右上角平面图 结合第一 个小绿点内容 完成 1 要准确确定熊猫馆和狮虎山的位置 都需 要哪些条件 读一读三个小朋友的话 2 熊猫馆在喷泉广场北边再往东多少度方向 上 或东边再往北多少度的方向上 在图中标 出度数 3 在小组内介绍熊猫馆的准确位置 先独立思考 再小组交流 5 分钟后看谁说得 最精彩 从大家的讨论声中 我感受到了大家的学习热情 赶快和大家分享一下吧 三 我三 我 会会 说说 1 要确定熊猫馆和狮虎山的位置 都需要哪些条 件 2 熊猫馆在喷泉广场北边再往东多少度方 向上 3 请介绍熊猫馆的准确位置 4 你还想去哪里看一看呢 你能用相同的方法介 绍它们在喷泉广场的什么方向吗 5 谁能有更好的方法介绍大象馆和长颈鹿馆的准 确位置 同桌两个人互相说一说 6 谁来说一说大象馆和长颈鹿馆在喷泉广场的什 么位置 同学们表现的真棒 在参观动物园的同时 还学 我我 会会 做做 课课 会了用方向和距离准确确定物体的位置 现在呢 动物管理员想请同学们设计一条从斑马场去猴山 的简单线路图 你能帮帮他吗 同桌两个人先说 一说 同学们说的真棒 相信同学们会做的更好 四 我会做四 我会做 以雷达站为观测点 潜水艇的位置是北偏东 60 距离雷达站 km 巡洋舰的位置是 偏 距离雷达站 km 护卫舰的位置是 偏 距离雷达站 km 同学们不仅说的好 做的更好 现在我们知道 了 要准确确定物体的位置 需要方向和角度 看来同学们在动物园里学到了很多知识 那能不 能应用到实际生活中去呢 考验大家的时候到了 五 当堂检测五 当堂检测 堂堂 检检 测测 1 我是小小解说员 今天来了这么多小朋友 让我们做一个小小 解说员 你能为小朋友们准确介绍教学楼 教师 厕所 科技楼的准确位置吗 2 小导游 谁能给司机