语文人教版四年级上册花钟

花钟 教学设计 教学预设目标 1 认识 怒 暮 等生字和生字组成的新词 结合语境理解词语 2 能正确 流利地朗读课文 并用欣赏的心情朗读第一自然段 3 理解课文内容 体会课文表达的多样性和准确性 4 初步培养学生留心观察周围事物的习惯 教学预设过程 一 猜谜揭题 1 喜欢猜谜语吗 老师给大家带来了一个谜语 一匹马儿三条腿 日夜奔跑不怕 累 马蹄哒哒提醒你 时间一定要珍惜 谜底是 板 钟 2 今天 我们要学习一篇新的课文 这篇课文当中 向我们介绍的可不是一 般的时钟 而是有趣的 花钟 板 花 读题 质疑 看了课题 你最知道什么 这里的 花 是指哪些花 花 和 钟 是什么关系 什么是 花钟 等 这些问题的答案也许都在课文里藏着呢 我们一块儿去寻找吧 二 初读课文 认识花钟 1 打开书 自由朗读课文 要求遇到生字和难读的句子多读几次 把课文读正 确 读通顺 2 指名分节读课文 其他同学认真听 思考 花钟是什么样子的 交流 谁来告诉大家 花钟是什么样子的 3 人 你们说的这些内容 在课文的第几段 3 出示第一句 咱们一起读 这花的 时钟 就是 花钟 继续读 出示二 三句 这段话中有两个新词 一个是 花圃 另一个是 大致 读得很准 4 这花钟可有趣了 钟面上没有指针 也没有数字 那么看花钟 怎么知道时 间呢 指名说 师 要看懂花钟 一定得知道花是 生 几点钟开的 6 课文哪一段向我们作了介绍 第一段 让我们一起去读读第一段吧 三 细读课文 感知写法的精妙 一 识花名 1 读第一段 找找这一段写到了哪些不同的花 把花的名字圈起来 2 这些花迫不及待想和你们见面了 让我们一起来欣赏一下吧 3 这么多花竞相开放 真可以称的上是 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 二 赏花开 1 这些花开花的样子各不相同 作者在描写他们的时候 写法也不一样 你最 喜欢哪一种花 找到相关句子 美美地读一读 2 蔷薇绽开笑脸 昙花含笑一现 还有什么花也在笑呢 师 同学们 千万朵万寿菊 欣然怒放 该是怎样一番景象呀 现在 谁能够想象这幅画面来读好这个句子 你读 评 你觉得他读得怎么样 我 也有同感 你来试一试吧 真好 现在 所有的男孩都是万寿菊 请你们欣然 怒放吧 3 这些花真有意思 笑容也各不相同 花不仅会笑 还会吹喇叭 会睡觉 醒 来 还会跳舞呢 你们找到有关句子了吗 4 我们欣赏了争奇斗艳 芬芳迷人的朵朵鲜花 不由地感叹 作者多么高明呀 写的都是花的开放 却用了七种不同的形式 让我们读起来多有味道啊 其 实 这段中 描写时间写得也特别好 我们 齐读 时间词 讨论 时间写的 好在哪里 三 品花时 1 可以把自己的收获和同桌交流一下 按一定的顺序写 按时间顺序来写的 怪不得 课文里说 这些花儿是在 二十四小时内 生 陆续开放卡 这些花就是按照这样的时间顺序 2 昙花含笑一现 九点左右 左右是什么意思 为什么要用上左右这个词语呢 怪不得课文的最后一段有这 样一句话 你只要看见什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟了 左右和这句 话中的哪个词语用法是一样的 3 同学们真了不起 留心观察 就发现了这一段话中那么多写得好的地方 让 我们把这一段连起来读一读 读到你特别喜欢的花 你可以给他配上动作 四 词语盘点 这一段 开花写的好 时间写的好 其实 这一段中 还有很多好词 现 在合上书本 哪个词给你留下深刻的印象 指名说 接下来 让我们一起来盘 点一下读一读 争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽 欣然怒放 含笑一现 绽开 苏醒 这些词课文 都是用来描写 花的开放的 左右 大致 能使课文的表达更加 准确 用词不仅丰富 还要准确 课文作了一个很好的例子 四 拓展写话 1 请你选一种花 也来写一写 什么时间 什么花是怎么开的 要是你能 用上这些词语来写 很了不起 如果你想用自己的话来说 那也很好 赶快下 笔吧 2 这节课我们学到这里 为什么不同的花开花的时间不一样 课文