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文档简介

总课时数编号总课时数编号 东安县明德学校简约课堂教学设计东安县明德学校简约课堂教学设计 20162016 下下 科目科目语文语文年级年级四年级四年级备课人备课人 课型课型新课新课课时课时1 1 课题课题8 世界地图 世界地图 学学 习习 目目 标标 1 认识本课的七个生字 能借助字典和联系上下文 理解不懂的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文内容 3 体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神 并能把课后的感受和同学 交流 教教 学学 过过 程程设计意图设计意图 板块一 初读课文 了解内容板块一 初读课文 了解内容 1 课题 朗读 出示世界地图 2 世界地图引出了怎样的发现 又是谁发现的 1 自读课文 边读边查阅工具书 理解生字新词 初步 感知内容 并提出不懂的问题 2 小组内交流不懂的问 题 再读课文 思考 魏格纳的奇妙想法是怎样产生的 有了这个想法后 他做了些什么 3 用自己的语言简要的复述课文 并说说读了课文之后 的感受 板块二 探究课文 领悟道理 1 指导学生观察世界地图 看看巴西大陆突出部分的形 状和几内亚湾凹进去的海岸线形状 2 反复读第 5 自然 段 了解魏格纳的 假想 是什么 理解 大陆漂移 的意 思 并联系上下文 体会魏格纳的这一假想是在反复地 仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状 之后才得出来的 3 读第 7 自然段 要让学生理解 魏 格纳发现了一个什么重要的证据 证明他的假想是正确 的 板块三 总结课堂 迁移升华 1 魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重 大的地理现象 你从中感受到什么 仔细观察 认真思考 反复论证 是魏格纳获得成功的 不可缺少的几个因素 2 学生可以继续交流查阅到的有 关大陆漂移学说
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