数学北师大版五年级下册星期日的安排_第1页
数学北师大版五年级下册星期日的安排_第2页
数学北师大版五年级下册星期日的安排_第3页
数学北师大版五年级下册星期日的安排_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

星期日的安排 年级五学科数学课题星期日的安排 课时一备课人周民学校黄营学校 教学目标 1 理解分数加减法混合运算的顺序 2 能正确计算分数加减混合运算 3 让学生经历交流各自算法的过程 结合解决问题的过程 理解分数加减混合运算的顺序 进一步体会分数加减法在生 活中的运用 重点 理解分数加减法混合运算的顺序 能正确计 算分数加减混合运算 教学重 难点 难点能用简便的方法进行分数加减混合运算 教学准备课件 教 学 过 程 一 铺垫导入 1 口算下面各题 2 6 3 8 5 9 2 6 2 说一说整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 二 创设情境 激趣导入 1 出示课件 星期日的安排情景图 师 同学们 星期日你们都做什么 师 淘气调查了本班同 学星期日的活动安排 你们想知道大家都在干什么吗 2 认真观察 从图上你获得了哪些信息 指生回答 3 根据这幅图 你能提出哪些数学问题呢 学生提出各 种数学问题 4 师出示问题 要计算留在家中的同学占全班同学的几分 之几 怎么列算式呢 拿出练习本 试一试 后小组讨论 1 学生独立思考 自主探索 2 在独立思考的基础上 小组交流 5 汇报交流 1 把全班学生看作整体 1 作为总数进入运 算 减去外出游玩的同学 再减去少年宫活动的同学 剩下 的就是留在家中的同学 2 先把外出游玩的和去少年宫活动的同学相加 再把全 班同学看作整体 1 减去它们的和 6 揭题 分数加减混合运算 板书课题 三 新课探究 明确算法 1 学生分组选择一道算式 后尝试如何计算 学生独立思考 自主探索 小组交流 2 学生板演展示自己的计算过程 3 全班交流并思考 分数加减混合运算的顺序是怎样的 4 尝试练习 1 出示课件 2 出示 练一练 第 1 2 题 先让学生独立计算 教师巡 视 再进行交流 5 归纳小结 四 实践运用 内化新知 1 计算 学生 P6 试一试第 3 题 独立计算 然后全班 交流 2 解决实际问题 出示 P6 第 4 题 先让学生自己画一画图 再列式解答 五 质疑总结 今天大家都学到了哪些数学知识 作业 设计 练一练 1 题 板书 设计 星期日的安排
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论