语文人教版四年级上册15猫

2016 2017 第一学期第一学期 四年级四年级上册上册 教案信息教案信息 主备人主备人张飞飞执执 教教 教学内容教学内容15 猫 教学目标教学目标 1 理解词语 古怪 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 变化多端 有感情地朗读 课文 背诵自己喜欢的部分 2 理解课文内容 体会作者用具体事例把猫的特点写具体 并表达自己对猫的喜 爱之情的 品味 说它 吧 蹭 踩印几朵小梅花 生机勃勃 等词句 学习精彩的语言 培养学生遣词造句的能力 3 领悟作者明贬实褒的表达方法 4 激起热爱生活的情感 激发课外观察动物的兴趣 教学重点教学重点 了解课文内容 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达出自己对猫的喜爱之 情 教学难点教学难点 1 理解重点词语 体会句子所表达的情感 2 课文的第 1 3 自然段 感受作者对大猫的喜爱之情 教学设计与教学过程教学设计与教学过程 执教人二次备课执教人二次备课 教学教学时间时间 二课时 二课时 第一课时 教学过程 一 谈话导入 1 学生介绍认识的猫 2 教师予以归纳 3 教师 今天我们就来学一学老舍先生写的 猫 白鹅 用对比写法写出特 点 还用拟人 夸张的方法写特点 那么这一课作者笔下的猫有哪些特点 又是 怎样把猫的特点写具体呢 二 整体感知 掌握生字词 1 明确自学要求 1 读准注拼音的生字 把你认为难读的词语和同桌多读几遍 2 自由读课文 注意读错的句子要重读 直到读通为止 2 学生自学 教师巡回指导 3 检查自学效果 1 出示词语 指名读一读 其他正音 2 教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调 重点注意 蹭 痒 凭 殃 注意 折 的多音 3 指名说说生字在书写时应该注意什么 重点注意 耍 与 要 乖 与 乘 虑 与 虚 的区别 4 理解词语的意思 可以结合生活理解 也可以结合文章中的语言理解 任凭 无论 不管 尽职 做好本职工作 遭殃 遭受灾殃 丰富多腔 本课指猫的叫声种类多 无忧无意 没有忧虑 4 再读课文 理清课文脉络 1 自读课文 思考 每个自然段都写了猫的什么特点 作者分别写了什么时候的猫 分别在哪几个自然段中 2 交流 第一自然段 写猫的性格实在有些古怪 第二自然段 写猫高兴与不高兴时的表情 第三自然段 写猫又胆小又勇猛 第四自然段 写猫小时候逗人爱 第一至第三自然段写大猫的特点 第四自然段写猫小时候逗人爱 三 学习第四自然段 体会小花猫的可爱 1 自学第四自然段 读懂什么就说什么 2 学生汇报读懂的内容 教师相机引导 学生 读懂了小猫很淘气 好玩 教师引导 哪些句子描写小猫淘气 好玩 找出来 读一读 引导朗读 要读出小猫的可爱 学生 读懂了小猫很勇敢 很坚强 不怕摔 不怕疼 教师引导 把这些句子找出来 读一读 读出坚强 可爱来 学生 读懂了小猫很淘气 折腾得花草枝折花落 教师引导 对 把句子找出来 读一读 读出淘气来 3 教师归纳 1 这么淘气的小猫 如果是你家的 你会怎么评价它 2 老舍又是怎样评价它的 从文中找出词语来评价它 生气勃勃 天真可 爱 3 读了课文 和老舍先生产生的感情一样么 说一说 喜欢 喜爱 4 一起读一读第四自然段 注意读出喜欢的感情 四 课堂小结 教师 可爱的一只小猫 全身都洋溢着淘气与生气 它长大后会有怎样的表 现 我们下节课再学 五 布置作业 1 抄写词语 2 背诵第四自然段 第二课时第二课时 一 复习导入课文 1 出示生词 让学生认读 2 提问 这篇课文写了什么时候的猫 哪些段落写长大的猫 1 3 自然段 哪些段落写满月的猫 第 4 自然段 3 教师 上节课我们了解了可爱的一只小猫 全身都洋溢着淘气与生气 它 长大后会有怎样的表现 我们这几课就来看一看 二 学习 1 3 自然段 体会情感及写法 1 明确自学要求 1 读准注拼音的生字 把你认为难读的词语和同桌多读几遍 2 自由读课文 注意读错的句子要重读 直到读通为止 2 学生自学 教师巡回指导 3 检查自学效果 1 出示词语 指名读一读 其他正音 2 教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调 重点注意 蹭 痒 凭 殃 注意 折 的多音 3 指名说说生字在书写时应该注意什么 重点注意 耍 与 要 乖 与 乘 虑 与 虚 的区别 4 理解词语的意思 可以结合生活理解 也可以结合文章中的语言理解 任凭 无论 不管 尽职 做好本职工作 遭殃 遭受灾殃 丰富多腔 本课指猫的叫声种类多 无忧无意 没有忧虑 4 再读课文 理清课文脉络 1 自读课文 思考 每个自然段都写了猫的什么特点 作者分别写了什么时候的猫 分别在哪几个自然段中 一 默读 1 3 自然段 找出这三个自然段围绕哪一句话去写的 相应出示 猫的性格实在有些古怪 过渡 猫的古怪表现在哪儿呢 1 出示第一自然段 为什么说猫的性格古怪呢 1 画出表现猫性格古怪的词语 2 怎样具体表现出它的老实 贪玩 尽职 画出相关的句子 1 抓住 乖 成天睡大觉 的词语 体会猫的老实 2 抓住 任凭 也 关联词语 体会猫的贪玩 想象 谁呼唤它 会怎样呼唤 猫的表现又是怎样 3 抓住 屏息凝视 非 不可 等词语体会猫的尽职 理解 屏息凝 视 3 猫既老实 又贪玩 既贪玩 又尽职 可见猫的性格实在古怪 那么课文上是 怎么把这些不同的特点联系起来的呢 请再读读课文 特别注意课文中连接的词 语和句子 4 小结 这一段写了猫的古怪性格表现在既老实 又贪玩 既贪玩 又尽职 1 本段运用了什么手法 拟人 2 从哪些词句说明作者把猫当成人一样写 这样可以看出作者怎样的思想感情 对猫的喜爱之情 5 点出 作者用具体事例来表现猫特点的描写方法 二 默读第 2 3 自然段 自读自悟 过渡 除了猫的古怪表现在老实 贪玩 尽职之外 还有哪些 1 画出表现猫古怪性格的词语 2 指名汇报 1 表现猫性格古怪的词语 2 作者又是怎样具体地表现特点的 3 让学生说说哪些词句说明作者特别喜爱这只猫 抓住 蹭在稿纸上踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化 渣津镇小学电子备课稿渣津镇小学电子备课稿 多端等词语体会人爱猫 猫爱人的情感 3 具体说说作者是怎样表现这些特点 并表达出自己对猫的喜爱之情的 4 说出自己的体会 5 同桌交流 6 让学生带着喜爱的语气朗读第 2 3 自然段 三 总结 1 猫的古怪性格 2 文章表达方法 1 用具体事例描写动物特点 明褒实贬 2 运用