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文档简介

五年级数学下册 分数整理和复习 教案 教具准备课件 展示台 小黑板 其他 导学流程 一 直接导入 1 课件出示课题 刚才我们已经知道了整理的重要性 今天这节课我们就 一起来整理一下我们学过的分数知识 二 整理知识 1 提供材料 出示 13 6 8 4 2 交流 提问 看到这些分数你想到我们学过的哪些知识 除了 你还想到了什么 1 分数的意义 PPT 出示 抽生说说五分之二这个分数表示的意义是什么 教学内容分数的意义和性质整理和复习第 1 课时 执教者沈岸峰备课时间上课时间 知识技能知识技能 通过学生对知识的复习 加深对分数意义和性质的理解 过程方法过程方法 在复习过程中 能进行有条理的思考 对问题做出正确的答案 教 学 目 标 情感态度价值观情感态度价值观 在自学 合作学习过程中 初步形成对不懂的地方 提出疑问的意识 愿意对问题进行讨论 发现错误能及时改正 重 点加深对分数意义和性质的理解 难 点归纳 整理本单元的知识点 快乐元素渗透点不断发现问题 从中得到快乐 美育渗透点学而时习之 温故而知新 追问 这个分数的分数单位是什么 有几个这样的分数单位 问 你知 道单位 1 分数与除法又有什么联系呢 2 真分数 假分数和带分数 关于真分数和假分数 你们又掌握了多少了 什么叫真分数 假分数和带 分数 抽生回答 你能运用这些知识对这些分数进行分类吗 那么分数怎样化成小数呢性质 约分 通分 3 分数的基本性质 出示 什么是分数的基本性质 追问 那需要注意什么 0 除外 接着提问 这个单元里的哪些知识运用了分数的基本性质 4 互化 1 假分数与带分数或整数的互化 抽生回答 你能给大家说说假分数是怎样化成带分数或整数的吗 师 假分数化成带分数或整数 我们是用 分子 除以 分母 商几整数部 分就是几 分母不变余几小数部分就是几 2 分数与小数的互化 最后我们再来看分数与小数的互化 分数可以化成小数 小数也能化成分 数 你是怎么想的 看是几位小数分母就是多少 养成把分数化简的习惯 为以后的分数加减法做准备 三 整理知识 建构网络 回顾总结 教师用课件出示完整的知识网络图 希望孩子们在以后的学习中 把学过的知识进行归纳总结 让知识变得
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