语文人教版四年级上册鸟的天堂

鸟的天堂鸟的天堂 第二课时教学设计第二课时教学设计 南林子小学南林子小学 赵晨迪赵晨迪 教学目标 找出描写景物特点的句子理解交流 领悟作者抓住景物特点进行描写 的方法 体会作者动静态的细腻描写 边读边想象画面 感受南国的美丽风光 体会作者热爱大自然的思想 感情 教学重点 体会作者动静态的细腻描写 领悟作者抓住景物特点进行描写的方法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 师 上节课我们初步学习了 鸟的天堂 先复习一下字词 出示生词 同 学认读 再回忆课文主要讲了什么内容 这节课我们继续跟随巴金爷爷的脚步走进 鸟的天堂 巴金爷爷两次到鸟 的天堂看到不同景色 你喜欢哪一次的景色 让我们先一起来观赏这棵美丽的大榕树 你要留意一下这部分的学习方法 二 抓住重点 感悟理解 指导朗读 一 学习 大榕树 部分 1 看动画听范读 5 8 自然段 看看大榕树给你的总的感受是什么 大 茂盛 2 快速浏览 7 8 自然段 边读边找出描写可以大榕树 大 茂盛 的特 点的词语 句子 从字里行间细细品味它的美 3 汇报交流 生 那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛 似乎 新的生命在颤动 我感受到了叶子的鲜绿 明亮 师 你能读出这种翠绿 明亮的感受吗 生 有感情朗读 师 谁知道哪些表示绿色这种颜色的词 生 嫩绿 墨绿 浅绿 师 作者为什么用翠绿这个词呢 生 因为翠绿可以看出叶子嫩的要滴水了 生 因为树叶鲜嫩的青翠欲滴了 生 因为树叶特别绿 明亮 师 新的生命 让你想到了什么 是什么原因说它是 新的生命 生 让我想到了绿叶上还挂着露珠 晶莹透明 闪闪发亮像宝石 因为叶子的鲜绿 饱满说它是新的生命 师 你真是你个想象力丰富的孩子 比喻的非常恰当 为什么叶子还在颤动呢 生 风儿轻轻一吹 叶子颤动 叶子多 茂密 晃动 里面可能藏着小鸟 师 那就带着你的感受 把这句话有感情地朗读出来吧 个别读 齐读 生 真是一棵大树 枝干的数目不可计数 伸进泥土里 我从 不可 计数 这个词感受到这棵榕树的枝干很多很多 多的都数不清了 它独木成林 生 我课前预习查找资料 了解了大榕树 介绍给大家 师 你知道这棵大树枝上又生根 伸进泥土里的样子吗 出示课件 榕树 枝干不可计数的样子 生 带着感情朗读这一句 生 结合资料介绍榕树覆盖面积是 20 多亩 高 15 米 师 你们知道吗 这棵大树有我们学校 7 8 个操场长那么大 相当于我们 的教学楼 5 层高呀 同学们 你们想象出来大榕树有多大了吗 生 发出感叹 大榕树好大呀 师板书 大 师 假如 你乘船来到这样一棵大榕树下 你有怎样的感受呢 生 我觉得榕树真是太大了 我站下下面就像小蚂蚁一样 师 课件出示 整个榕树的样子 覆盖着小岛 生 有感情地朗读这一句 读出对榕树大的惊讶 个别读 齐读 生 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇的上面 不留一点缝隙 我感觉到 叶子很多 堆在一起不留缝隙 师 你知道什么样子是 堆 吗 谁愿意跟老师表演一下 堆 的样子 生 到前面 把双手搭在老师的手上面 一双手 两双手 三双手 感受 叶子 堆 的样子 师 叶子好多呀 榕树不仅大 叶子还茂盛 板书 茂盛 生 有感情地朗读这一句 读出叶子的多 茂盛 师 同学们 如果你来到了这棵大榕树下 你觉得它怎样 生 高大 美丽 壮观 师 大树好像每一时每一刻都在长出一片嫩叶 展示生命的力量 所以作 者面对这棵奇特之树不禁赞美道 生 激情朗读 这美丽的南国的树 个别读 齐读 师 你们想不想把大榕树的样子永远留在自己的脑海中 课件出示 7 8 自 然段的提示词 生 大声 激情地背诵描写榕树的部分 二 学习 鸟 部分 师 下面我们一起去欣赏鸟的天堂里面的群鸟儿吧 请同学们找到书中的 12 13 自然段 同时出示屏幕 12 13 自然段的文字 要求 按照第一部分的学习方法小组合作自学这部分 同时大屏幕出示自 学提示 小组根据提纲自学 默读浏览 12 13 自然段 整体感受鸟的特点 划出描写鸟的特点的语句进行理解 小组交流 全班汇报 分角色配乐朗读百鸟欢腾的场面 三 小结 大屏幕展示百鸟多姿的图片 出示字幕 那 鸟的天堂 的 确是鸟的天堂啊 师 观察这句话 你发现了什么 生 鸟的天堂这个词 有的加引号 有的没加 师 为什么这句话前一个 鸟的天堂 加引号 而后一个不加引号呢 生 前一个指的是榕树 后一个指的就是鸟儿真正的天堂 在这里寻找到 了幸福快乐 师 让我们一起朗读这句话 生 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 师 为什么说昨天是我的眼睛欺骗了我 生 因为昨天是傍晚去的 鸟在大榕树里休息了 第二天是早晨 鸟都出 来活动了 所以看到了鸟 四 学习动静结合的描写方法 大榕树的描写是静态的美 鸟的描写是动态的美 动静结合的描写方法让 描写的景物进行对比 更生动 以后在作文中也要运用这种方法 三 提炼升华