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文档简介

南古学区寄宿制小学集体备课表 单元主题分数加减法年 级五年级 教学内容 分数王国 与 小数王国 课时标记 备课组长主备教师 参加人员 领导审核时 间 教学目标 知识与技能 结合比较小数与分数大小的具体例子 探索小 数与分数比较大小的方法 掌握分数与小数相互转化的方法 过程与方法 结合表示分数或小数的直观模型 进一步体会 小数与分数相互转化的方法 情感态度与价值观 体会从已知到未知的推理过程 以培养 学生的数学表达能力 进一步体会数学的趣味性 培养学生 热爱数学 学习数学的思想 教学重点 探索小数与分数比较大小的方法 掌握分数与小数相互转化 的方法 教学难点 探索小数与分数比较大小的方法 掌握分数与小数相互转化 的方法 教学准备多媒体课件 教教 学学 过过 程程修订批注修订批注 一 复习铺垫 温故知新 1 0 8 表示 分之 0 03 表示 分之 0 017 表示 分之 2 根据分数与除法的关系 3 5 11 7 二 创设情境 建立模型 同学们 昨天 分数王国 和 小数王国 展示出 课题 里有成员吵架了 想知道为什么吗 课件出 示课本上的情境 同学们观察一下 谁来说说是什么 原因 师 哦 原来是 0 06 和 1 20 两个成员在为谁大谁小 闹矛盾呢 同学们 你能给他们解决一下吗 三 自主合作 探究新知 一 自主探究 合作交流 1 学生自己先尝试解决 然后小组内交流自己的想 法 2 指名板演汇报 3 以订正上黑板板演的题目为依据 全班交流 生 1 因为 1 20 1 20 0 05 所以 0 06 1 20 生 2 0 06 6 100 1 20 5 100 因为 6 100 5 100 所以 0 06 1 20 二 方法拓展 算法优化 1 师 还有别的方法吗 3 1 生想不出 师 还有一种画图的方法也能比较出大 小 师展示画图的方法 学生观察学习 2 这三种方法 你觉得哪种方便就用哪种 三 尝试练习 方法巩固 1 请同学们把下面的小数化成分数或把分数化成小 数 与同伴交流你的想法 课本第 7 页 4 25 7 4 0 25 1 8 2 学生汇报 四 方法归纳 形成结论 同学们在刚才的过程中实际上就学会了分数与小数 互化 将此写在主标题下 的方法 你能归纳一下互 化的方法吗 分数化小数 用分子除以分母 小数化分数 就是把小数化成分母是 10 100 1000 的分数 能约分的要约分 师 是啊 通过帮助解决两个成员吵架的矛盾 我们 也增长了知识 学会了解决问题的方法 真是 赠人 玫瑰 手有余香 希望同学们
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