英语人教版五年级下册《晏子使楚》课后作业_第1页
英语人教版五年级下册《晏子使楚》课后作业_第2页
英语人教版五年级下册《晏子使楚》课后作业_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

晏子使楚晏子使楚 教学设计教学设计 张美英张美英 教学目标 教学目标 1 学生能够正确认读并且正确书写本课的生字 2 正确流利地朗读课文 创造性地复述课文 表演课本剧 3 了解故事内容 理解晏子反驳的话 体会他出使楚国时表现出的沉着睿 智 机智灵活 以及维护齐国尊严的凛然气节 4 初步了解句子之间的逻辑关系 认识简单的推理 5 激发学生为维护国家尊严而挺身而出 据理力争的爱国情感和懂得尊重 他人的道理 教学重点 教学重点 了解故事内容 理解晏子反驳的话 体会他的沉着睿智 机智灵活 以及 维护齐国尊严的凛然气节 教学难点 教学难点 初步了解句子之间的逻辑关系 认识简单的推理 一 导入 距今两千多年前 我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代 其 中齐国和楚国是大国 而齐国的强大却离不开一个人 他就是晏子 关于晏子 你有什么了解 谁来说说你收集的资料 学生介绍搜集的资料 今天这节课我们来学习和他有关的课文 晏子使楚 板书课题 齐读课 题 谁能说一说你对课题的理解 二 学习生字词 出示生字词 指名读 评读 三 整体感知 1 师 晏婴被称为 晏子 肯定有他过人之处 今天 就让我们以小记者的身份随晏子一同出使楚国 领略齐国大夫的风采 2 请同学们快速浏览课文 看看课文是按什么顺序写的 事情的起因 经过 结果是什么 四 读书百遍 其义自见 过渡 根据历史资料记载 楚王是一个狂妄自大 目中无人的君王 他统治着 一个强国 可是这样的一个人却不敢不尊重晏子了 晏子是凭着什么赢得了楚 王对他的尊重 自由读课文 想想楚王是怎样侮辱晏子的 晏子是怎样应对的 自由读课文 想想楚王是怎样侮辱晏子的 晏子是怎样应对的 用用 画出晏子反驳的话 然后再体会晏子的话妙在哪里 在句旁写上批画出晏子反驳的话 然后再体会晏子的话妙在哪里 在句旁写上批 注 注 第一回合 我们先来看看楚王和晏子的第一次回合 楚王是怎样侮辱晏子的 晏子是怎样反驳的 晏子的话妙在哪 围绕这三 个问题展开交流 1 访问正常国家开城门 访问狗国钻 楚国让我钻狗洞 所以楚国 是 3 楚王是根据晏子的什么特点 在城门旁边开了一个五尺来高的狗洞 身材矮小 师 请一生站起来 孩子 你现在多高 师 书上说晏子身高 尺 估算一下 晏子有一米四几 还没有他高呢 他 还是个孩子 以后还会长很高 晏子可是一个成人 这晏子一看楚王这样对他 可能会想什么 小结 你可以看出晏子的什么 爱国 这件事我们看到小个子晏子背 后藏着的是大智慧 让我们再来感受他的聪明才智 面对紧闭的城门 敞开的 狗洞 假如你就是晏子 该用怎样的语气说这段话 老师给你们几个词语 你 觉得该选择哪个 4 朗读第 3 自然段中晏子的话 小结 通过同学们的朗读 老师仿佛看到 了那个机智 爱国的晏子 他不仅维护了自己的尊严 也维护了齐国的尊严 第二回合 过渡 楚王还没有和晏子见面 堂堂的一国之君就已经败下阵来 又岂能 善罢甘休呢 一计不成 又生一计 我们再看他们的第二回合 1 这是什么话 这是什么话 大王怎么说齐国没有人呢 这段话原话是这样的 生读 出示 齐之临淄三百闾 张袂成阴 挥汗成雨 摩肩接踵而在 何为无人 晏子说的这简短的一句话里面有三个成语 我们来对号入座 张袂 成阴 的意思是 挥汗成雨 的意思是 摩肩接踵 的意思是 请同学们赶快把这三个成语写在书上对应的句子旁 师 晏子他不光是语言简练 还用了什么表达方法 夸张 排比 2 您这一问 我实在不好回答 撒个谎吧 怕犯了欺骗大王的罪 说您这一问 我实在不好回答 撒个谎吧 怕犯了欺骗大王的罪 说 实话吧 又怕大王生气 实话吧 又怕大王生气 晏子拱拱手说 敝国有个规矩 所以派到这儿 来了 说着他故意笑了笑 楚王只好陪着笑 师 我们仔细看 在这段话中 用了一个词语 所以 既然有 所以 就必然会有 因为 请你把 因为 送进去 再来读读这句话 上等人访问上等国 下等人访问下等国 我最不中用 访问楚国 所以楚 国是 最下等的国家 3 让我们通过分角色朗读再来体会晏子的机智和楚王的无奈 先在小 组内进行朗读 看谁读的像 指名分角色读 第三回合 1 过渡 楚王又一次败下阵来 他哪肯罢休 于是他又心生一计 根据学生回答出示内容 淮南的柑橘又大又甜 也许是两国的 水土不同吧 填空 师 所以说这晏子的语文学得真是太好了 刚才我们读了这么多晏子的 话 老师忍不住想夸夸晏子的口才 那真叫 一人之辨 重于九鼎之宝 三寸 之舌 强于百万之师 4 同学们 读到这里 你认为晏子是个什么样的人 3 师 是啊 我们从晏子的身上看到了他的凛然正气 看到了他的爱 国情怀 看到了他高超的语言艺术 那同学们是从课文对人物的什么方面的描 写体会到的呢 以人物对话塑造人物形象是本文重要的表达方法 三 超越文本 学当晏子 1 楚王本想侮辱晏子 以显示楚国的威风 却没有想到被晏子反驳得哑 口无言 威风扫地 他眼看斗不过晏子 却又不甘心 突然 他哈哈大笑起来 见你们这班跟随在晏子身后的小记者 眉头一皱 计上心来 于是 向你们瞟 了一眼 轻蔑地说道 哼 齐国太无能了 是不是没有大记者了 怎么来的 尽是你们这些乳臭未干的娃娃 各位小记者们 面对楚王对你们的侮辱 你 们肯一声不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论