语文人教版三年级下册10、惊弓之鸟

课题课题1010 惊弓之鸟惊弓之鸟课型课型精读 教教 学学 目目 的的 1 会认五个生字 会写 12 个生字 正确读写 12 个词语 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 3 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物有正确的认 识 学习对事物进行分析推理的方法 4 理解课文内容 了解 惊弓之鸟 的典故 理解这个成语的寓意 以及学习这个成语 故事的意义 并通过文中的语句体会人物心理 重重 点点学懂更羸说的话 体会更羸的分析是正确的 难难 点点 1 理解更羸说的最后一段话 联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点 2 根据魏王由 不信 到 吃惊 奇怪 的态度变化 使学生明确 把观察 思考与实 践经验结合起来的思维方法是正确的 是值得学习 3 学习这个成语故事的意义 教教 具具生字卡片 小黑板 课 件 导导 学学 过过 程程学生活动学生活动教学意图教学意图 一 猜谜语导入一 猜谜语导入 出示课件让学生猜谜语 导入新课 板书课题 要求学生从题目上试着解释字面 上的意思 由此展开课文 二 读题解题 创设情境二 读题解题 创设情境 1 读题解题 惊 惊吓 弓 弓箭 之 的 鸟 大雁 被弓箭吓怕了的鸟 2 创设情境 这只大雁为什么会被弓箭吓怕 呢 谁有这么大的本事发现大雁是只惊弓之鸟呢 三 自读课文 解开谜团三 自读课文 解开谜团 1 学生自读课文 1 读准字音 魏 弦 悲 惨 愈 提示 xi n y c n 的读音 2 把句子读通顺 3 想一想课文讲了一件 什么事 讲射箭能手更羸观察了天上的一只大 雁后 不用箭 只拉一下弓 就使大雁掉下来 原来这是一只受过箭伤 孤单失群的雁 一听到 弦响 就吓得从天上掉下来了 学生自主阅读课 文并概括文章主要内 容 激发学生兴趣 检查学生对学过 知识的掌握情况 让学生从文本中走 进课文情境里 深入领 悟 广西扶绥县东罗镇中心小学 导导 学学 稿稿 第 七 册 10 惊弓之鸟 班 级 三 2 班 撰 稿 人 邓国佳 审稿人 李晓珠 王秋会 吴玉娟 领导审核 邓国佳 日 期 2017 年 3 月 3 日 第 册 撰 稿 人 领导审核 2 按上面的步骤评价学生的学习情况 四 学习第一段 理解四 学习第一段 理解 能手能手 默读第一段 完成课后习题 小黑板 根据下面的问题 在课文中用 划 出有关句子 再回答 更羸看到什么而对魏王说 只拉弓不用箭就能把大雁射下来 结果怎样 2 读一读 理解 有名 射箭能手 更 羸善箭已是家喻户晓 射箭的技艺不同一般 仿照样子介绍人物 谁是什么时候的什么人 4 小结 这样介绍人物有什么好处 引起 下文 先概括后具体 引起读者的兴趣 五 学习第二段 找到根据 五 学习第二段 找到根据 1 看更羸的言行 1 仔细看了看 指着大雁 只 要 就 提示 更羸仔细地看了看看到 了什么 大雁慢慢地飞 边飞边鸣 他会想 些什么问题呢 为什么飞得慢 为什么边飞边鸣 想出答案来没有呢 用 因为 所以 说一 说 读一读更羸的话 用 只要 就 说话 表达出更羸胸有成竹 语气要肯定 概括更羸的本领 经验丰富 喜欢观察 善 于思考 分析问题 虽有把握但态度谦和 2 学习第三 四自然段 1 读到这儿 你有什么疑问吗 你不相信 魏王也不信 他说了什么 2 师 从更羸的话语 请 试 可以看出他 态度怎么样 六 学习第五段 寻找根据 六 学习第五段 寻找根据 1 更羸的言行 2 并不取箭 左手拿弓 右手拉弦 提示 并 字的作用 起到了转折和强调的作用 说到做到 技能熟练 2 大雁的反应 崩的一生响 直往上飞 拍了两下 直掉下来 分析两个 直 字 准确地描绘出前后两种不同的情形 前一个 直 字写大雁一个劲儿往高出飞 飞得急 后 一个 直 字是写一点儿也不能飞了 掉得快 为什么会这样呢 请看更羸的分析判断 它一听 到弦响 心里很害怕 就拼命往高出飞 直往 上飞 他一使劲 伤口又裂开了 就掉下来了 直掉下来 小结 更羸的本事真大 在打猎中 已经积 累了丰富的经验 他不满足 喜欢观察 乐于发 现 善于思考 正确判断 做出了这次惊人之举 让魏王一次又一次惊讶 七 通读全文 看魏王表现 七 通读全文 看魏王表现 学生小组讨论 学生小组讨论并派代表回答 用 因为 所以 只要 就 造句 好奇是学生的天性 更羸是射箭能手的填 空 能很快抓住学生的 好奇心 使他们在心理 上产生悬念 并迅速切 入正题 引导学生提出疑问 培养学生质疑习惯 体 现尊重学生 引发思考 调动学生的学习积极性 训练学生的写字能训练学生的写字能 力和习惯 力和习惯 1 划出魏王惊讶的句子读一读 说说魏王为 什么这样惊讶 2 讨论 作为一位国王 见多识广 在更羸 面前惊讶到这种程度 反衬出更羸的确了不起 八八 思考 讨论 1 那些是更羸看到的 2 哪些是更羸听到的 3 哪些是更羸分析的 4 更羸是怎样根据大雁飞得慢 叫的声音悲 惨 一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来 的 九 总结体会九 总结体会 1 学了这篇课文请你说说 惊弓之鸟 这个 成语的意思 被弓箭吓怕了的鸟 比喻受过惊 吓的人 遇到一点动静就十分害怕 2 我们学习这个成语故事有什么意义 1 我们要像更羸那样做事要善于观察 勤 于思考 并根据自己的发现做出正确判断 2 这个故事告诉我们别犯 惊弓之鸟 的 错误 遇到紧急的情况要冷静 别自己吓自己 要想出自己救自己的办法 十 作业设计十 作业设计 1 变式练习 1 大雁飞得慢 是因为 大雁因 为 所以 2 大雁叫得悲惨 因为 大雁因 为 所以 2 填空练习 1 更羸看到这只大雁飞得慢 叫得悲惨 就判断出这只鸟 2 这只鸟所以一听到弓弦响就拼命往高处 飞 是因为 3 这只鸟所以掉下来是因为 4 更羸知道这只大雁一听到弦响就会害怕 用劲儿往上飞 会使旧伤裂开 所以判断只要 这只大雁就会 学生小组讨论 培养合作精神 训练学生的概括 总结能力 训练学生对因果 关系句式的不同 表达方式